PDF《传销致人死亡, 该当何罪？》

上海教材 走红 英国, 教改不只是 西天取经 胡欣红 近日, 一篇来自外媒名为 《为提高数 学成绩 英国采用中国教科书》 的消息, 引 发了社会的广泛关注和讨论.

据悉, 上海 一至六年级数学教材英文版, 包括课本、 课本练习册和教学参考书, 共计

36 个品 种, 目前该教材已处于审核阶段, 今年9月 新学期开学, 上海和英国部分地区的小学 生同步使用修订后的教材. (8 月14 日 《法 制晚报》 ) 在英国广播公司 《我们的孩子足够坚 强吗? 》 的纪录片播出之后, 英国准备向中 国教育 取经 的消息不时听闻.类似的事 情每一次出现, 都会引起国内网友广泛关 注.在出国留学大潮中, 这种强烈 反差 不仅满足了国人的 虚荣心 , 更引发了公 众对中西教育的理性深刻思考. 我国中小学教材第一次成系统、 大规 模进入欧美发达国家的国民教育体系, 确 实应该引以为豪, 但也绝不可被 胜利 冲 昏头脑.简而言之, 英国的教材和我国的 教材, 完全不可同日而语.我们的教材常 常被称为 教科书 , 一个省市几乎所有学 校用一样的统编教材.由于诸多因素的综 合作用, 英国学校拥有极大的办学自主权, 使用何种版本的教材由学校教师、 家长自 主选择, 有的学校则干脆自己编写校本教 材, 换言之, 英国将有多少小学采用上海小 学数学教材, 难以遽下定论. 更值得反思的是, 英国人如此 推崇 我们的数学教材, 一些英国教师被九九乘 法表 震惊 , 表示要把中国的 数学艺术 带进课堂, 反躬自问, 为何在包括英国等发 达国家所 看好 的 中国式教学 , 却无法 培养和促进中国的自然科学, 以致多年来 一直在发达国家的科技成就和规模后面苦 苦追赶?我们的教育究竟存在哪些问题, 又该何去何从? 众所周知, 中西教育适宜各自国情, 都 存在各自的问题.以英国为例, 其主要问题 是在个性化教育理念主导下, 学校不对学生 提出统一的高难度学习要求, 而是在较低的 共性要求基础上, 鼓励学生差异发展.因此, 如何在充分尊重学校和学生自主权的基 础上, 适当改变教学方式, 提高对学生的共 性要求, 成为改革的焦点与难点.相反, 我 国的教学问题, 则是对学生提出的共性要求 太高、 太难, 以至于学生学业负担沉重, 并影 响了学生真正的兴趣发展.因此, 中西教育 之间如何相互借鉴学习, 取长补短, 共臻理 想之境, 实乃当务之急. 正是看到了中国教育的不足, 我们大 力推进教育改革, 力图通过选择性理念的 倡导落实彰显个性化发展.然而, 在改革 的过程中, 也出现了唯西方教育是从的倾 向, 认为只有向西方教育学习才能医治中 国教育的应试病.其实, 教育改革固然需 要 西天取经 , 但更离不开从中国传统教 育中寻求智慧.只要翻开 《论语》 , 那些被 人们所推崇的 个性化、 人性化、 多元化、 培 养发散性批判性思维 等西方教育理念, 几 乎都能找到 鼻祖 : 因材施教 、 有教无 类 、 启发式、 诱导式…… 诚如北大考试研究院院长秦春华先生 所言: 中式教育并不只意味着当下中国的 教育, 而是包含了自孔子以降中国数千年 来的教育理想、 教育传统和教育精神.我 们之所以对当下中国教育产生诸多不满和 批评, 是因为我们现在背离甚至丢弃了古 代中国教育先贤的优良传统.解决当代中 国的教育问题, 不仅需要眼睛向外, 学习借 鉴西方的教育理念和模式, 更需要的是眼 睛向内, 从古代中国伟大的教育思想和实 践中汲取智慧和力量. 诚哉斯言!看来, 教育改革不仅仅需 要中西融合, 更亟待追根溯源, 聆听古圣先 贤的教诲.换言之, 走出去 、 请进来 之余, 如何返本开新, 值得引发所有人深思. 从这个意义上讲, 上海小学数学教材 走红 英国, 无疑可以让我们更为理性地看待 中西教育, 进而更好地发掘中式教育的价 值与内涵. 闫洁 刷手机乘车 打开了想象空间 毛建国 郭立场 海外游学 当适度而为 暑假过半,在夏令营市场上, 短 期海外游学夏令营 十分火热.记者调 查发现, 市场上的 游学机构与学校之 间有一条潜在的利 益链.一些游学机 构坦言, 组织这些 项目, 学校能从每 个学生的花费上得 到的提成通常在5%-7%之间, 而带 队老师获得免费出 境的机会, 也成为 游学项目的一个潜规则. (8 月14 日 《北京 青年报》 ) 游学是指离开自己当前熟悉的环境, 到另外一个全新的环境里进行学习和游 玩.现代教育意义上的游学, 是一种新兴 的复合类教育形式, 起源于

20 世纪

60 年 代的英国, 在欧美国家游学已经有了60多 年的历史, 发展为一种国际性跨文化体验 式教育模式, 往往被认作为体验教育.舶 来的游学一经和中国结合, 便演化成了一 个具有本土色彩的 中国式游学 .

2016 年11 月30 日, 教育部等

11 部门 联合发布 《关于推进中小学生研学旅行的 意见》 , 其中指出: 各中小学要结合当地实 际, 把研学旅行纳入学校教育教学计划, 与综合实践活动课程统筹考虑, 促进研学 旅行和学校课程有机融合.同时指出 将 修学旅行纳入中小学教育是方向 .意见 一经发布, 不管是学校还是游学机构, 片 面认为这是教育主管部门为游学大开绿 灯.于是乎, 以学校为主办载体、 由中介 机构组织承办夏令营, 成为目前市场上最 常见的一种夏令营营销模式.一些地方 的教育部门和学校, 借此 挂羊头卖狗 肉 , 不惜与旅游团体联合下发通知, 鼓励 学生海外游学, 甚至还有硬性指标. 海外游学的丰厚利润, 在业界早已是 公开的秘密 .根据 《2016年国际游学发 展报告》 显示, 中国国际游学每年以20%以 上的速度增长, 国际游学逐渐成为家长对 孩子的刚性教育投资.虽然游学价格动 辄数万, 由于是学校组织, 一些经济条件 好的家长自然趋之若鹜, 也有不少家境一 般的家长, 为了孩子融入集体, 也咬着牙 勉为其难.也因此, 各大旅行社、 培训机 构、 留学机构都想从游学市场中分一杯 羹, 纷纷推出以戏剧、 NASA航天、 艺术、 体育、 航海等为噱头的海外游学产品.尤为 甚者, 为了能够吸引和说服更多家长为孩 子 掏腰包 , 有的游学机构打出如与美国 航天局 NASA 合办的航天主题游学夏令 营, 费用更是达到了

4 万元/人.正所谓, 无利不起早.海外游学热的背后, 掺杂着 盘根错节的利益瓜葛, 境 外市场的欺骗获利、 旅游 团体的搭车收费、 推荐老 师的不菲回扣、 中介机构 的巨额利润等可谓 雁过 拔毛 .从实际效果来看, 游 大于 学 , 甚至只 游 不 学 , 往往名不符 实、 徒有虚名. 目前的海外游学项目, 普遍陷入了成人化、 贵 族化、 娱乐化的误区, 让海 外游学变了质、 变了味. 其实, 教育部的这份意见 所提及的 研学旅行 , 并 非特指 出国游学 , 更侧 重于国内研学, 指出 结合 当地实际 , 研学旅行依 托自然和文化遗产资源、 红色教育资源和综合实践 基地等, 让广大中小学生 在研学旅行中实地感受祖 国大好河山, 感受中华传统美德 , 从而有 益于孩子了解国情、 开阔眼界、 增长知识. 教育从来不是简单的教学问题, 而是与价 值观念、 家庭教养、 社会氛围、 发展诉求等 密不可分, 很多时候海外游学不仅仅是学 生个人的教育问题, 而往往是一个家庭的 选择, 客观讲, 追求更好的教育, 不管是否 游学 , 找到适合自己的才是最好的. 信息时代, 社会发展一日千里, 信息 沟通无界, 外国的月亮比中国圆 早就过 时了.如何做到理性游学, 值得留学生及 其家长反思: 何为游学, 何时游学, 何地游 学, 游学何为, 以及是否需要海外游学? 眼下, 海外游学市场乱象丛生, 游学价格 与价值极不对等, 海外游学并非想象的那 般美好, 倘若 游 大于 学 , 甚至只 游 不 学 , 不游也罢. 供图/视觉中国 本报评论员 樊大 今日社评教育部、 公安部、 工商总 局等四部门近日印发通知, 要求对打着 创业、 就业 的 幌子, 以 招聘 介绍工作 为名, 诱骗求职人员参加的 各类传销组织, 坚决铲除. 近期, 传销组织活动猖獗, 利 用各种渠道和手段利诱欺骗 有关群众误入传销骗局的情况时有发 生, 严重损害人民群众生命财产安全. 四部门决定开展为期三个月的传销活动 专项整治行动. (相关报道见A3版) 传销活动是一种经济犯罪, 以拉人 头方式不断发展下线, 最终实现极少数 人敛财的目的.传销组织也被称为 经 济邪教 , 他们用各种方式为成员 洗脑 , 以此瓦解组织成员的意志并形成对 财富的疯狂渴望.传销活动助长了不劳 而获、 一夜暴富的社会心态, 严重破坏了 社会诚信道德体系.近年来, 尽管有关 部门对传销一........