PDF《班主任 周刊》

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邮箱: [email protected] 周刊 班主任 班主任 做班主任的引路人10版2019年7月10日 上午, 我正在办公室批改作业, 万 老师拽着一大个子男生走了进来, 生 气地说: 给我走, 简直不像话, 为了女 同学打架. 万老师好不容易把男生拉 到了我面前. 教育你多少次, 屡教不 改, 请张老师帮我教育一下. 撂下这 句话, 她就走出了办公室. 我放下手里的笔, 问道: 你叫什 么名字? 他侧着身, 昂着头, 一言不 发.我继续问: 你怎么和同学打架 呢? 我没有打架, 我是在帮助同学. 男孩振振有词. 打量着眼前这个眉清目秀的男 生, 我想起来了, 前不久万老师就反映 过他喜欢班上的女生 Y, 小C也喜欢 Y, 他认为小 C 横刀夺爱 , 所以多次 找小C 决斗 . 是直接指出男孩为了心仪的女生 打架不好, 还是说他不该 早恋 ?其实, 六年级学生对异性产生情愫是青春 期的正常现象, 所以我转变了策略. 你帮助同学什么? 我顺水推舟. 小C欺负 Y 同学, 我看不惯. 男生愤 愤然. 看来, 你还是当代令狐冲啊, 有 副侠骨柔肠. 我继续 攻心 , 其实, 同 学之间相互喜欢很正常, 这是一种很纯 真的友谊.我听说 Y 同学各方面都比 较优秀, 大家都愿意与她交朋友.你可 以喜欢她, 别人也可以喜欢她, 班上每 个同学都可以喜欢她. 这时, 男孩的神情舒缓了些许. 你们班喜欢Y同学的人是不是很多? 我明知故问. 嗯, Y同学是学习委 员, 成绩好, 能歌善舞, 喜欢她的人当 然多啦! 男生抬起头. 男女同学之间 的友情很可贵, 应该好好保持, 但是你 不该打架,这不是一个学生该做的事.这样做既影响了班集体荣誉, 也 毁了你自己在全班同学心目中的好印 象, 谁会喜欢一个不守校规、 破坏集体 荣誉的人呢? 我的话起了催化作用.男生好像 认识到了错误, 不好意思地低下头, 小 声说: 张老师, 我错了, 我不该打架. 知道错了就好, 希望你下去与小 C 同 学处理好这件事, 给大家一个交代. 你和 Y 同学的纯真友谊值得珍惜, 一 直保持到初中、 高中甚至大学, 俩人心 智成熟、 找到工作后, 如果还认为对方 是自己喜欢的, 到时再谈也不迟. 我 开导着. 没想到, 男生扬起眉毛, 笑着说: 张老师, 我长大以后结婚的时候, 一 定请你喝喜酒. 男生的豪爽令我颇为 惊讶, 看来他开始解自己的心结了. 不过, 现在你应该好好学习, 以 后成为优秀的人, 那样才有更大的底 气喜欢别人.到时候, 我一定参加你 的婚礼, 喝喜酒.来, 我们拉钩. 我伸 出指头. 拉钩, 上吊,

100 年, 不许变. 张老师, 谢谢你, 我再也不打架了.我 一定好好学习, 争取以后考上大学. 男生激动地向我鞠了一躬, 释然地走 出办公室. 后来, 万老师对我说: 张老师, 那 个男生从办公室出去后, 好像变了个人 似的. 我忙问: 变好了, 还是? 万老师 笑着说: 变乖啦, 不再像以前那样爱打 架, 学习也认真多了. 我急忙说道: 那 就好, 小学生可塑性很强, 有时候帮助 他们分析问题, 再给出具体的建议, 很 容易把他们引到 '

正道'

上. 其实, 小学高年级男生喜欢异性, 甚至为了心中的 她 打架是正常的 事.教师不能把 早恋 的帽子扣在他 们头上, 这种贴标签式的教育, 不仅无 助于学生正确理性地看待此事, 而且 有可能把他们推入尴尬的境地, 这不 是我们愿意看到的结果.所幸的是, 我没有采取高压政策, 而是理解学生 的想法是正常的, 这就消减了学生抵 抗逆反的心理, 为之后的沟通、 疏导铺 好了路. 随后, 我因势利导, 帮助学生认识 到打架是不对的, 同学之间纯真的友 情是可贵的, 并为其指明了努力的方 向――好好学习, 考上大学.学生欣 喜地表达美好的想法, 我及时赞同并 与其进行约定.试想, 当初我若给他 一阵 狂风暴雨 , 效果会怎么样呢? 答案不言自明. 班主任处理学生问题时, 切不可 简单粗暴地对待, 应该站在学生的角 度设身处地想一想, 晓之以理, 动之以 情, 唤醒学生心中美好的情愫, 使其产 生向善求美的心理, 从而起到四两拨 千斤的作用. ( 作者单位系四川省屏山县学苑街小学 ) 我教学生 谈恋爱 张道明 学生 学生 恋爱 恋爱 了了怎么办 怎么办 中小学生 恋爱 , 其实是青春期的正常现 象.许多班主任正是看 透了这一点, 才会用巧 妙的方式加以引导, 从 而获得双方都能满意的 结果. 特别策划Ⅲ我们班的女生孔孔向邻班的学生 周周投出了一封 求爱信 , 周周的班 主任留芳老师很紧张.我说: 对这样 的事儿, 不能不关注, 也不能太关注, 也许过几天就没事了. 留芳老师犹豫 了一下, 点头说: 或许吧. 没想到, 孔孔天天给周周写信, 而且原本对孔孔无感的周周居然被 打动 了.这让留芳老师很忧虑. 我对她说: 过几天新鲜感过去, 自然 就平息了. 可事情的发展出乎我的预料.只 要周周上楼, 高年级的孩子就趴在栏 杆上喊, 孔孔老公上来了!孔孔老公 上来了 !孔孔上楼, 大家就喊, 周周 老婆上来了!周周老婆上来了 ! 周周的手臂上居然还刻上了孔孔 的名字, 是自己用圆规弄上去的.我 不能淡定了. 一周时间很快过去了.周一, 留 芳老师向我反馈, 孔孔和周周放学后 约会 了好几次, 这事情被家长知道 了, 周末把他们各自关在家里.结果 他们跳窗出去, 结伴到城里玩了一整 天, 幸好没出什么事. 于是, 我给留芳老师班里的孩子们 看了绘本 《卤蛋》 的一部分: 卤蛋每回过 马路前, 都要许下三个愿望: 第一, 千万 不要突然跌倒;