编辑: xiong447385 | 2019-07-15 |
2018 年下半 年 分析教学片断的优点、问题和改进建议
30 20%
2019 年上半 年 分析教学片断中的问题的分类及其优缺 点、教师提问的特点
30 20% 模块 5:教学设计
2018 年下半 年 口语课教学设计
40 27%
2019 年上半 年 阅读课教学设计
40 27% 高中题型题量分析
一、考试科目及题型题量
2019 年上半年题型题量 科目名称:高中英语 总分值:150 分 总时限:120 分钟 总题量:33 题
一、单选(1-20 单选,21-30 阅读理解)(共30 题,每题
2 分,共60 分)
二、简答(第31 题,共20 分)
三、教学情境分析题(第32 题,共30 分)
四、教学设计题(第33 题,40 分)
二、考试内容
2019 年上半年与
2018 年下半年两次考试各模块考点分值对比 模块名称 年份 具体内容 分值 (分) 比重 (%) 模块 1:单项选择 题2019 年上 半年 语言学 - 语音学
2 题*
2 分 语言学 - 语义学
2 题*
2 分 语言学 - 语用学
1 题*
2 分分%微信公众号【jiaoshi688】 形容词词义辨析
1 题*
2 分 名词词义辨析
1 题*
2 分 动词时态
1 题*
2 分 介词短语
1 题*
2 分 固定搭配
1 题*
2 分 课堂提问
2 题*
2 分 英语测试和评价
1 题*
2 分 阅读活动意图
1 题*
2 分 心理学
1 题*
2 分 课堂纠错技巧
1 题*
2 分 英语教学法
2 题*
2 分 课堂教学活动
2 题*
2 分40 27%
2018 年下 半年 语言学 - 语音学
1 题*
2 分 语言学 - 音系学
3 题*
2 分 语言学 - 形态学
2 题*
2 分 语言学 - 二语习得
1 题*
2 分 形容词词义辨析及比较级
2 题*
2 分 名词词义辨析
1 题*
2 分 非谓语动词
1 题*
2 分 虚拟语气
1 题*
2 分 写作教学技能
1 题*
2 分 交际活动
1 题*
2 分 听说法
1 题*
2 分 教学反馈
1 题*
2 分 课堂提问方式
1 题*
2 分 心理学
1 题*
2 分 阅读技能
1 题*
2 分 交际语言观
1 题*
2 分40 分27% 模块 2:阅读理解
2019 年上 半年 细节题
5 题*
2 分 词义猜测题
2 题*
2 分 推理判断题
2 题*
2 分20 13%
2018 年下 半年 细节题
5 题*
2 分 主旨题
1 题*
2 分 词义猜测题
3 题*
2 分 作者态度题
1 题*
2 分20 13% 模块 3:简答题
2019 年上 半年 PPT 在语言教学中的优点、教学中 使用 PPT 常见的问题,合理使用 PPT 的建议
20 13%
2018 年下 半年 语法教学中归纳法的含义、教师指 令语及其注意事项
20 13% 模块 4:案例分析
2019 年上 半年 口语教学评价的类型、作用及改进 建议
30 20%
2018 年下 半年 阅读课的阅读技能、设计意图和读 后活动的问题及改进建议
30 20% 微信公众号【jiaoshi688】 模块 5:教学设计
2019 年上 半年
20 分钟的英语阅读教案设计
40 27%
2018 年下 半年
20 分钟的英语写作教案设计
40 27% 微信公众号【jiaoshi688】
第二章 必备考点知识分析 考点・动词 1.
情态动词 (1)may / might 否定回答时可用 can'
t 或mustn'
t,表示 不可以,禁止 . (2)must 表示 必须、一定 ,否定回答用 needn'
t 或don'
t have to,表示 不必 . (3)dare 作情态动词用时,常用于疑问句、否定句和条件从句中,过去式为 dared. (4)can / could + have done 在肯定句中表示 本来可以做而实际上没能做某事 . should have done 表示 本应该做而实际上没有做某事 . needn'