PDF《2019 年北京市西城区高三二模历史考试整体评析》

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1 2019 年北京市西城区高三二模历史考试整体评析 本次西城区二模历史试题,相比西城一模考试题稳中求变的考查知识点,借鉴吸收 学术界的经典材料和新观点,延续了西城常用的历史综合考查方式,深化对典型知识 的新理解,继续渗透了对历史学科核心素养的考查.

试卷结构总体相对均衡稳定,较 好实现了检验学生高考综合性复习的成效.

一、试卷结构分析

(一)通史模块分析 中国古代史 中国近现代史 世界史 综合 选择题

12 20

16 ―― 非选择题

14 6

26 6 总计

26 26

42 6

(二)能力模块分析 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探讨问题 分值

24 24

40 12 本次西城二模,从通史模块来看,偏重中国史,世界现代史相对偏少.从专题模块 来看,偏重文化和经济史,政治史偏少,对选修知识点的考查渗透在部分题目中,未 单独出题.在材料方面,史学简牍材料入题,考查综合分析问题的能力比较新颖. 北京新东方优能中学&优能

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二、试卷特点分析

(一)积极创设新情境、采用新角度考查知识点. 本次试卷的选择题命题比较灵活,善于创设新情境来考查高频知识.例如,第12 题利用"甲骨文"的材料来考查儒家思想的渊源,比较新颖;

第13 题利用古诗的材料 来考查对理学一知识点的迁移运用;

与此类似,第16 题通过漫画的材料来考查中国近 代史大事件的时间顺序的知识.这些灵活性比较强的题目,要求学生真正做到对知识 点理解消化,能够在新情境中解决问题. 本次试卷还积极采用一些新的角度来组织对既有知识的考查.例如第 37(2)题, 通过 14-20 世纪全球视野下的近代化发展时间轴这一形式,来考查了学生对近代化史 观的理解.这告诉我们,要跳出教材,打开思路,多关注重要的历史史观学习.

(二)借鉴吸收学术界的成果,拓展了对知识的新理解. 37(1)对海外回归的简牍的分析研读,推断简牍的抄写时间,让学生活学活用历 史知识解决问题,趣味性很强.这就提示我们,在复习历史的过程中,要更加灵活、 多角度分析问题.继续重视对历史学科核心素养的考查:如唯物史观、时空观念、史 料实证、历史解释、家国情怀等.

三、下一步复习建议 根据本次对二模试卷的分析,笔者建议,在接下来的复习中,首先要注意训练做题 思维,培养在新情境下解决新问题的意识和能力,灵活运用知识分析问题.其次要通 过专题总结梳理,从新角度、新线索挖掘既有知识的价值和内涵,以应对更加灵活的 题目.最后是继续重视对核心素养新题型的研究,在做题中梳理知识缺漏,训练做题 方法和历史思维,强化答题语言,提升做题能力.最后,祝愿大家经过接下来的复习, 在高考中取得更好的成绩.