PDF《学习总结》

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5 学习总结 姬永华 由于教学的需要,我于

2018 年10 月14 日至

2018 年10 月27 日去中国传 媒大学参与数字摄影摄像实训班的学习.

现在就自己的学习过程及学习内容做一 个总结.

一、学习安排:

14 日从固原出发,15 日报到,16 日开始上课,上课时间为

9 天,9 天课由

7 位老师讲授,教师由传媒大学教授或外聘数字摄影摄像方面的专家担任. 这次学习的主要目的是提高自己的业务能力,为更好的服务于教学工作. 因为是针对于摄影方面的技能的学习,所以针对性强,学习过程中有很好的 收获,为以后的学习和工作提供了很好的帮助和进步的方向.

二、学习内容:

1、用影像叙事的理念:

10 月16 日是中国传媒大学新闻学院刘坚副教授的《摄影构图》课,作为中 央电视台人事办特聘的职业培训师,刘坚教授常年为中央电视台、北京电视台、 湖南电视台、 江苏电视台、 安徽电视台等多家省市电视台授课. 在一天的课程中, 学习到了用摄影来叙事的理念.

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5 以上用影像表达信息和情节.

2、建立与摄影行为的良性互动习惯:

10 月17 日是中国传媒大学戏剧影视学院教师宋泽毅老师《影像技艺的变革 和挑战》课.宋老师是国家级精品课《摄影技术》核心团队教师.中国摄影家协 会特聘专家,编著《艺术摄影创作》一书为高等教育自学考试指定教材.在宋教 师的课上学到的是提高摄影技艺要做的实际工作就是建立与摄影行为的良性互 动关系,让摄影活动冲破藩篱,将工作与爱好结合到一起,同时,讲授了在摄影 活动中解决一些问题的方法技能. 用照片来表现一个时代的特征及环境.

3、叙事的连续性及视频剪辑:

10 月18 日 学习了视频的剪辑技巧,也进行了一些实操练习,学习了在视 频中合理安排画面的出现和衔接,学习到视频编辑的一些规律及理念,重点提炼 如下: 画面语言: 补充、 解释、 留白、 比喻;

动作即人物;

人物特写聚焦点为眼睛;

画面要均衡、主体突出;

画面编辑的核心源于人的现实生活体验. 下图:拍摄画面与景深的选择:

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4、拍摄中的布光技巧: 在学习中最大的收获是拍摄布光技巧,这一部分对我来说相当于空白.这部 分的学习对将来的拍摄及教学都很有帮助. 这部分内容是传媒大学特聘讲师肖童 讲授的.肖童讲师主要从事商业与微电影创作,拥有丰厚的商业摄影经验,对于 闪光灯技术与微电影制作有深入研究. (1) 、布光实操和案例: (2) 、布光实拍:

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5 以上是布光拍摄练习. 在课程安排中还有"摄影技术与影像质量控制实操"和"专业摄像技艺的提 升方法"等方面的知识和理念.

5、色彩较正: 在摄影摄像色彩的较正方面, 认识到标准色卡的作用以及在调色方面的一些 技术手段. 调色前后对比: (1)、调色前和调色后: (2)、调色前后的对比:

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5 (3)、色卡在色彩调整中的作用: 学习过程中,由于时间有限,我感觉到学习的内容非常充实,最难能可贵的 是学到了一些摄影方面的新的理念和新时代基础上媒体的发展方向. 对自己在摄 影方面的继续学习有很好的帮助, 对相关课程的教学工作也将会起到良好的促进 作用.