PDF《第一部分：《中国音乐史》专业课及共同课考试大纲》

(三)词曲音乐 1.词调音乐 2.散曲音乐

(四)说唱音乐 1.鼓子词 2.诸宫调 3.货郎儿 4.苏州弹词 5.梨花大鼓 6.京韵大鼓

(五)戏曲音乐 1.杂剧 2.南戏 3.昆曲 4.京剧

(六)乐器和器乐音乐 1.古琴音乐 2.琵琶音乐 3.其他乐器和器乐音乐

(七)西洋音乐的传入

(八)乐律学的发展 1.宋代的燕乐调的变迁

5 2.蔡元定的十八律 3.元曲六宫十一调 4.工尺谱 5.朱载值氖骄衫砺 【近现代及当代音乐史部分】

一、近现代传统音乐的基本情况及新发展

(一) 五四 之前传统音乐的基本情况

(二) 五四 时期传统音乐的新发展、民间音乐家及其代表作品: 城市小调、大鼓、评弹、京剧、评剧、越剧、民间器乐音乐

二、西洋音乐的传入与学堂乐歌的发展

(一)西洋音乐文化的传入 1.基督教宗教音乐的传入 2.新式军乐、军歌的建立和发展

(二)学堂乐歌的产生与发展 1.中国早期新型学校音乐教育发展概况 2.学堂乐歌的基本内容 3.学堂乐歌的艺术形式

(三)学堂乐歌的代表性音乐家 1.沈心工及其学校歌曲 2.李叔同及其学校歌曲 3.曾志的音乐著述及音乐活动

三、中国近代新音乐文化的初期建设(1912―1927)

(一)音乐社团及专业音乐教育的发展 1.社团 北京大学音乐研究会、上海大同乐会、北京国乐改进社 2.专业教育机构 北京女子高等师范学校音乐科、上海专科师范学校音乐科、北京大学音乐传习所 3.萧友梅对专业音乐教育事业发展的贡献

(二)音乐思想、音乐理论研究与音乐学家王光祈 1.关于如何建设我国新音乐文化的不同认识 2.初期的音乐理论研究 3.王光祈及其音乐理论研究

(三)音乐创作

6 1.新型歌曲创作 2.萧友梅及其音乐创作 3.赵元任及其音乐创作 4.刘天华及其音乐创作 5.以黎锦晖为代表的儿童歌舞音乐创作

四、音乐文化的发展与分化(1927―1937)

(一)音乐教育事业的建设和发展和城市音乐概述 1.普通音乐教育的发展 2.专业音乐教育的发展 国立音乐专科学校

(二)音乐思想、音乐理论研究与青主的研究和批评 1.音乐思想和音乐理论研究概述 2.青主及其音乐研究与理论批评

(三)国立音乐专科学校师生们的创作 1.黄自及其音乐创作 2. 音专 其他音乐家及其创作 青主、应尚能、周淑安、李惟宁、陈田鹤、刘雪庵、江定仙

(四) 左翼 音乐运动及聂耳等人的音乐创作 1.左翼音乐运动的开展 2.聂耳及其音乐创作 3.救亡歌咏运动的开展及张曙、任光、麦新、吕骥等人的音乐创作

五、音乐文化的多元时期(1937―1949)

(一)抗日战争时期音乐概述

(二)贺绿汀、冼星海的音乐创作

(三)江文也、马思聪的音乐创作

(四)乡土气息的歌曲、秧歌剧和新歌剧及其音乐家

(五)该时期其他音乐家的创作和对传统音乐的研究:谭小麟、丁善德、桑桐、杨荫浏

六、社会主义建设时期的音乐文化(1949―1966)

(一)概说

(二)声乐创作 1.群众歌曲 2.抒情歌曲 3.合唱

(三)器乐独奏曲 1.民族器乐独奏曲创作

7 2.钢琴、小提琴独奏曲创作

(四)合奏音乐及管弦乐、交响乐创作 1.民乐合奏曲创作 2.管弦乐创作 3.交响乐创作

(五)歌剧、舞剧音乐创作

七、 文革 对音乐的摧残及艺术家们的缝中求生(1966―1976)

(一) 文革 概述

(二)歌曲及合唱曲