PDF《一、基本情况》

目录摘要i

一、基本情况

1

(一)项目概况

1

(二)资金安排情况

3

(三)项目实施内容

4

(四)项目绩效目标设立情况

7

(五)组织管理情况

12

二、绩效自评情况

13

(一)绩效自评概述

13

(二)绩效自评结论

14

三、绩效再评价组织情况

15

(一)绩效再评价依据

15

(二)绩效再评价方法

16

(三)绩效再评价指标体系

16

(四)绩效再评价抽样

18

四、绩效再评价结论

19

(一)绩效再评价综合结论

19

(二)绩效目标实现情况

20

(三)绩效自评与再评价差异分析

24

五、绩效再评价情况分析

25

(一)投入情况分析

25

(二)过程情况分析

29

(三)产出情况分析

30

(四)效果情况分析

33

六、主要经验及做法

39

七、存在问题及原因分析

41

八、建议

48

九、其他需说明的情况

52 i 摘要

一、基本情况 本项目整合了原来城市义务教育扩容改造、中等职业教育、 普通高中教育、特殊教育、民办教育、学前教育六个专项资金.

主要用于支持和促进教育事业发展,支持和引导各地改善办学条 件,整体提升教育质量和发展水平. 2015-2017 年教育发展专项资金采用因素法分配下达

128161 万元. 截至再评价日, 省级财政资金已全额逐级下拨至各州 (市) 、 县(市、区) ,部分资金尚未全额拨付至项目实施学校.根据填报 数据统计分析,三个年度项目完成率分别为 94.69%、90.34%、 76.20%;

目标投资完成率分别为 90.70%、76.52%、78.12%.全省 三年财政资金到位

125013 万元, 未到位

3148 万元, 到位率 97.54%;

支出 105238.77 万元, 结余结转 19774.23 万元, 财政资金使用率 84.18%.

二、绩效再评价结论

(一)项目再评价综合结论 再评价得分 82.20 分,评价等级为 良 .整体来看,项目立 项依据充分, 执行程序基本规范, 实施情况较好. 通过项目实施, 对促进教育体制机制改革完善;

整体提升教育发展水平起到了积 极的推动作用.但在项目库建设与管理、项目管理制度、政策宣 传、整体统筹协调、实施进度与全过程绩效跟踪管理等环节需进 ii? 一步加强谋划、强化监管.

(二)项目绩效目标实现情况 再评价从整体性和针对性考虑,设中长期与各分块项目两个 层次的目标.其中:各分块项目

24 个绩效指标完成

8 个,部分完 成11 个,未完成

5 个.综合满意度 84.69%. 根据各年教育事业统计摘要与中长期预期目标综合对比分 析,全省教育事业状况基本呈逐年发展势态.但要实现 到2020 年实现教育现代化,基本形成学习型社会,力争进入人力资源强 省行列,全省教育整体水平达到全国平均水平 的美好前景,还 需要各级政府和主管部门群策群力,统一协调.

三、主要经验及做法

(一)着力供给侧结构性改革,推进各级各类教育协调发展 省教育厅围绕云南发展新定位,完善工作机制和制度建设, 全面深化教育领域综合改革.

(二)着力落实立德树人任务,提升教育教学质量 省教育厅坚持把立德树人和改革创新贯穿于教育工作各环 节,出台指导意见,组织各类活动,提升教育教学质量.

四、存在的主要问题

(一)项目库建设系统性不强,未实现常态化、动态化管理 原六块资金整合而成教育发展专项资金后,仍实行分块管理, 全省无备案项目清单,对项目库未进行常态化、动态化管理. iii