PDF《A27》

2 0

1 4年度全国 教书育人楷模候选人.3 0年如一日, 刘宪权静心教书、 潜心育人, 因为他坚 信, 在本科教育由精英教育转向大众教育时, 大学本科课程不应下降质量, 同时要通过增加精英教育的意识和内涵培养卓越法律人才. 刘宪权领衔的刑法学科在经济刑法领域 处于全国领先地位;

他领头的劳模工作室发挥 法律专长服务大众百姓,享有极高的社会声 誉. 刘宪权常说, 法律工作者必须服务社会, 他 也用行动践行着―― ―电视台法律栏目的常年 嘉宾、 报刊 法眼看社会 的专栏作者、 上海 东 方讲坛 讲师团成员, 参与法制宣讲 !-% 余次、 实务讲座 .-- 多场,他同时是全国 !- 余家司 法机关特聘咨询专家和业务顾问. 在法学教育的过程中, 他坚持与社会 与 时俱进 , 不仅不断革新刑法教学, 在时下大学 本科 大众教育 的平台上开创了 ./$ 本硕 连读实验班, 培养当前社会需要的高质量卓越 法律人才. 法律学院成为教育部卓越法律人才 培育基地和上海高校人文社科重点研究基地, 拥有 $ 门国家精品课程、 )! 门上海市精品课 程和 ) 支国家级教学团队、 $ 支上海市级教学 团队, 获省部级以上科研奖项 (% 余项、 教学成 果!% 多项, 荣获上海市普通高校首批 法学教 育高地 . 而刘宪权先后培养博士研究生 .% 余名, 硕士研究生 )+% 余名, 本科生数万名, 为我国 法治建设培养了大批高层次的专门人才, 培养 的学生遍布全国各地, 现已成为各公检法司等 部门和企事业单位的业务骨干.

本报记者 易蓉 老师讲得好, 还愁学生不爱听课?在大学 课堂上 没有上不好的课, 只有上不好课的老 师. 这是刘宪权的一条名言. 一直以来他坚信 课堂,尤其是本科生的课堂是锤炼教师的平 台,而这一锤炼对他来说从来都是一种享受. 宪哥的课堂充满观念的碰撞, 他总是准备好一 堆和近期热点事件有关的问题来追问学生, 在 他的课堂上, 学生与教师的思辨互动 你追我 赶 , 学生的兴趣和积极性越来越高. 老师专心、 专业, 学生认真、 投入, 刘宪权 的课在华政每学期的教学质量评估排名中一 直遥遥领先.敢于直面学生并让学生不断打 分评价,这对于一个享有盛誉的国家级教学 名师而言, 实属难能可贵.这样的课堂效果是 刘宪权精心打磨出来的, !% 多年来,随着社 会、 专业、 学生的巨大变化, 他不断追问自己 我的课会不会有问题? , 他总是在课后反思 总结, 不断完善更新教案, 生怕有没讲到的地 方.为了帮助青年教师上好课, 刘宪权经常去 听课, 还亲身示范, 他和老师们分享 课堂上 有些内容看上去是随机的,其实都是事先准 备好的 . 最后一课的考试 用几十年慢慢完成 重视课堂锤炼学问 师生之间思辨热烈 服务社会担当责任 培养学生遍布全国 ........