PDF《跟着新科技上工场》

三、 强化课堂主阵 地作用, 切实提高课堂 教学质量 8.优化教学方式.坚持教学相长, 注重启发式、 互动式、 探究式教学, 教师 课前要指导学生做好预习, 课上要讲清 重点难点、 知识体系, 引导学生主动思 考、 积极提问、 自主探究.融合运用传 统与现代技术手段, 重视情境教学;

探 索基于学科的课程综合化教学, 开展研 究型、 项目化、 合作式学习.精准分析 学情, 重视差异化教学和个别化指导. 各地要定期开展聚焦课堂教学质量的 主题活动, 注重培育、 遴选和推广优秀 教学模式、 教学案例. 9.加强教学管理.省级教育部门要 分学科制定课堂教学基本要求, 市县级 教育部门要指导学校形成教学管理特 色.学校要健全教学管理规程, 统筹制 定教学计划, 优化教学环节;

开齐开足开 好国家规定课程, 不得随意增减课时、 改 变难度、 调整进度;

严格按课程标准零起 点教学, 小学一年级设置过渡性活动课 程, 注重做好幼小衔接;

坚持和完善集体 备课制度, 认真制定教案.各地各校要 切实加强课程实施日常监督, 不得有提 前结课备考、 超标教学、 违规统考、 考试 排名和不履行教学责任等行为. 10.完善作业考试辅导.统筹调控 不同年级、 不同学科作业数量和作业时 间, 促进学生完成好基础性作业, 强化 实践性作业, 探索弹性作业和跨学科作 业, 不断提高作业设计质量.杜绝将学 生作业........