PDF《钱的背后》

37 短片创作理念 「钱」是什麽?「钱的背后」可以包含什麽意义?创作,由一连串 的提问出发,并把反思组合成故事作结.

开始时,我们都刻意创作一个有事形式的生活片段,期望以真实 的情节,配合创作者的感受作拍摄方向,以表达我们对「金钱与人生」 的所思所想. 故事的开首和结尾,都是透过贴在墙上的「二十元纸币」把「钱的 背后」的意念表现出来.但我们把纸币贴在一幅「儿童壁画」上,是经 过精心设计的.小孩经岁月和时间的冲洗下,慢慢步入了青春期,亦淡 忘了小时候和爷爷的关系.故事的结尾,运用「钱的脱落」,来表达小 女孩的成长;

最后回头,反思爷爷辛苦赚钱抚养下一代的伟大. 我们期望观众看过这段故事后,能对「人与金钱」的关系有进一 步了解.辛苦赚得的钱,不是单纯地为了换取物资;

而钱的背后,寄托 的,可能是家人对下一代人的期望和关怀. 作品名称 : 钱的背后 学校 : 乐善堂梁M琚书院 指导老师 : 阮小芷老师 组员名单 : 王启文、阮绮雯、陈敏仪

38 对「财富与人生」的体会 创作时,我们一直思考「金钱」的问题.钱的背后,可以 代表爷爷辛苦赚钱,让孙女过上更好的生活;

亦可代表物j的追 求,像孙女要得到更多物质上的满足. 对金钱的追求,往往导致我们忽略或遗忘了身边真正宝贵的 东西,因而做成遗憾和悔恨.只要不经意的回望,我们会深深地 感受到亲情的伟大与金钱的微不足道. 在现实生活中,很多人却本末倒置.「能够一家人开开心心 的吃一顿饭」看似是很基本的要求,但当家庭成员都忙於赚钱, 一家人变得连见面和吃饭的时间都没有了,「金钱」便成了「亲情」的操控者.让亲情与金钱得以平衡,或许就是我们真正需要 反思的问题. 内容大要 一张纸币,在屏幕上是一张彩色的纸条,背后代表的是物质财富. 在现实生活中,纸币的背后,往往是包含了维持家庭生计的小故事,也 可能藏起家庭成员之间最珍贵的回忆. 〈钱的背后〉述说了一个中学生在成长的岁月中对金钱的追求,逐 渐被虚荣的欲望冲昏头脑.最后她终明白最想追求的财富,原来就是与 家人之间的亲厚关系.

39 导演评语 刘伟强导演: 首段爷孙买卖东西的平衡剪接,手法不错;

爷孙关系感 人,两位演员演绎佳. 马伟豪导演: 前半部平衡地阐述两代人的价值观,后半部则交织出一个 感人的爷孙故事,叙事技巧不俗,细节尤其出色,一件衣 服串连了十载亲情.

40 名称 : 「幸福家庭」 活动目标 : 反思金钱与「幸福家庭」的关系. 时间 : 两课节 对象 : 中三及中四级学生 活动进程: 1. 学生自由发言,列举「幸福家庭」和「问题家庭」的特徵.老 师把上述特徵书写於黑板上. 2. 全班每4C5人一组,共分八组. 3. 首四组以「人肉相片」方式,构思一张能展示「幸福家庭」的 相片;

其余组别同样以「人肉相片」方式,构思一张能展示 「问题家庭」的相片. 4. 构思相片时,老师可给予以下提示: ? 相片中的人物有多少?他们是什麽关系? ? 相片在甚麽地点拍摄?相片中的人物正进行甚麽活动? 5. 展示「相片」. 6. 讨论: ? 拥有幸福家庭的条件是甚麽? ? 追求财富与「幸福家庭」是否对立? ? 我们追求财富的同时,如何避免牺牲家庭的幸福? 7. 播放短片「钱的背后」. 8. 即兴演出:构思如何把「问题家庭」改变成「幸福家庭」的方 法,并以短剧形式展示. 总结 「…原来钱的本质,不单纯是钱换来的物质,钱的背后,真正寄 托的,可能是家人对下一代人的期望和关怀……」 延展活动