PDF《教资国考中学《综合素质》材料分析题强化训练》

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8 购买冲刺预测直播课 回复 预测报 免费领取电子版预测报,中公名师研发,为考试定制 回复 估分 考完即可估分,成绩早知道,面试先准备 微信号:lnjsks QQ 群:299746549 教资国考中学《综合素质》材料分析题强化训练 1.某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时,听了一节 培智班 的语言课.教师较好地完成了教学 任务.美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位,跑到讲台上去领读、表演,甚至 跑到教师后面的饮水处去喝水.事后了解到,这位学生是 培智班 中相对聪明的学生,是同班学生中识字最 多、发音最准、吐字最清楚的一位.该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育,却无济于事. 试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象. 【考查要点】本题主要考查考生运用教育理论知识分析问题和解决问题的能力. 【参考答案】 (1)这一现象产生的原因是:其一,任课教师过于偏爱此生,所以当该学生出现类似行为时,教师没有严厉 制止,让学习成绩的掩盖了其不良的行为;

其二,当教师意识到问题的严重性时,虽然也有多次的教育和制止, 但没有把握住学生的心理,从而没有对其应有的正确行为方式进行强化. (2)斯金纳的新行为主义理论认为, 人的许多行为具有操作性和工具性. 这一理论强调行为方式的获得主要 是利用联想式和操作式的条件反射进行直接的强化.通俗地说,就是当学生一旦有错误行为产生时,马上停止 其活动,让他重复多次地去演练正确的行为. (3)针对这一事例,任课教师可以采取如下措施:只要该生有擅自离座的行为出现,教师就要他回到座位上 示范一次离座或讲话前应怎样做,在举手数秒后,教师点名方可起立,然后再按照教师要求进行其他活动.如 此强化训练五到十次,估计过一段时间后,该生的错误行为会明显减少,在离座及发言时都会举手.久而久之, 该生就会形成良好的行为习惯.在运用强化理论帮助学生形成正确行为时,一定要明确要改变的行为是什么, 要强化形成的正确行为是什么,从而对其进行教育的 正强化 . 2.一位教师在布置课堂上书面作业后, 发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔. 坐在旁边的女生忍不住说: 老师,***趴在桌子上,他什么也没有做. 这时,老师委婉地说: 做作业之前是要进行认真思考的,可能 他正在想问题呢!相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的. 那位男生慢慢抬起头来,向老师报以感激的目光, 拿起笔开始做作业. 运用相关知识评析这位教师的做法. 【考查要点】本题主要考查教师的职业理念. 【参考答案】 该教师的做法恰当,遵循了教师职业理念的教学观、 以人为本 的学生观和新课改的教师观. 关注微信 lnjsks 赢好礼! 回复 冲刺 考前冲刺,临门一脚不可少,19.8 购买冲刺预测直播课 回复 预测报 免费领取电子版预测报,中公名师研发,为考试定制 回复 估分 考完即可估分,成绩早知道,面试先准备 新课改的教学观认为,教学要从 关注学科 转向 关注人 ,关注学生的情绪情感生活.材料中,老师 没有因为学生趴在桌上未做作业就大发雷霆,而是委婉的提醒,照顾到了学生的情绪感受. 以人为本 的学生观认为,学生是具有独立意义的人,是学习和责权的主体,教师要尊重学生的主体地 位.材料中,老师尊重过了学生的人格尊严权,恰当的保护了其自尊心,尊重了学生的主体地位. 新课改的教师观强调,教师在对待师生关系上,要尊重和赞赏学生.材料中,老师做到了尊重学生的人格 尊严,并没有因为自己是老师就对学生讽刺挖苦,正确建立了平等的师生关系. 总之,教师在课堂教学的过程中,要发挥教育机智,灵活冷静处理各种教学问题,以学生为中心,尊重他 们,促进他们的健康发展. 1.一次上自习,有几个平时散漫的同学在大声聊天,一个团员站起来制止他们.说话者非但不听,反而拿 起桌上的笔记本,狠狠地打了前来制止的同学,那个同学也不示弱,顺手给了一拳,于是大声说话聊天的结成 一方,反对他们的也结合在一起,先是说理,后是动手,全班立刻乱起来.张老师开会回来后,双方同学纷纷 反映情况.张老师要求反映情况的同学都回去准备,在集体面前摆事实讲道理,以理服人.对没有直接参加这 次 战斗 的女同学,也鼓励她们大胆发言.辩论会开始后,班主任先讲明,这次讨论会要坚持真理,以理服 人.同时又讲了树立正确舆论的重要性.由于大家准备充足,讨论十分热烈,是非通过辩论也越来越明.最后, 聊天的同学只好认输.张老师总结时表扬了积极发言坚持真理的同学,对那些聊天的同学也没有再批评,而是 肯定了他们能倾听同学意见,坦诚承认错误的正确作法.那些原以为老师会严惩他们的聊天捣乱的同学从中受 到了很大的教育. 从这以后,集体舆论慢慢树立起来了. 请从学生观角度,分析材料中老师的做法. 【考查要点】本题主要考查教师职业理念的 以人为本 的学生观内涵. 【参考答案】 张教师的做法是合理的,遵循了 以人为本 的学生观,是值得我们学习的. 以人为本 的学生观认为,学生是发展的人,处于发展的过程中,具有巨大的发展潜能,教师要做好正 确的引导.材料中,张老师没有因为同学上课聊天违反纪律就全盘否定,而是看到了他们的巨大发展潜能,积 极的引导,表扬他们善于倾听意见,通过挖掘闪光点来达到教育学生的目的. 以人为本 的学生观认为,学生是独特的人,学生具有自身的独特性,因此要因材施教.材料中,张老 师针对班级同学的个别独特性,以辩论的形式解决内部矛盾,不仅解决了问题,还发展了学生的能力. 关注微信 lnjsks 赢好礼! 回复 冲刺 考前冲刺,临门一脚不可少,19.8 购买冲刺预测直播课 回复 预测报 免费领取电子版预测报,中公名师研发,为考试定制 回复 估分 考完即可估分,成绩早知道,面试先准备 以人为本 的学生观认为,学生是具有独立意义的人,学生是责权的主体.材料中,张老师尊重了所有 学生的合法权利,采取正当手段化解矛盾,在处理问题的同时教育了学生. 总之,教师在教育过程当中,对于班级突发事件要冷静面对,发挥教育机智,灵活处理问题,既要尊重学 生的人格尊严,同时也要引导他们健康的发展. 2.孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育出了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出 了极大贡献.孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论.孔 子曾经说过这样一句话: 中人以上,可以语上也;

中人以下,不可以语上也. 请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示. 【考查要点】本题主要考查考生的综合分析能力及对教育教学理论的了解.考生首先要理解材料中孔子说 的那句话的意思,然后从中提炼中其所蕴涵的教学理念,最后说明它对教育教学活动的启示. 【参考答案】 (1) 中人以上,可以语上也;

中人以下,不可以语上也. 这句话出自《论语?雍也》,其字面意思为: 具有中等以上才智的人,可以给他讲授高深的学问;

在中等水平以下的人,不可以给他讲高深的学问.这句话 体现了孔子的因材施教理念.每个人由于遗传、后天影响等各种原因,他们的智力水平是不一样的,教育的对 象是千差万别的个体,孔子由此提出了因材施教的教育理念.这是孔子教育思想的重要内容,即根据学生的智 力水平高低来决定教育内容和形式. (2)所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能 力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展.这一教育理念要求教师在教 学活动中,要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作,使教学适应学生的个性差异.了解学生个别特 点是搞好因材施教的基础.教师应当了解每个学生德智体发展的特点,各学科学习的情况与成绩,有何兴趣、 爱好与擅长以及不足之处,然后有目的地因材施教.对反应迟钝的学生,要激励他们积极进行思考,勇于回答 问题和进行争辩;

对能力较强而态度马虎的学生,要给他们一点难度较大的作业,并严格要求他们注意精益求 精;

对语言表述缺乏条理的学生,要多让他们在课堂上作复述和发言,以克服其不足;

对注意力不集中、学习 不专心的学生,要多暗示、提醒、提问,培养他们的自控能力;

对视、听觉不好的学生,要照顾他们坐在比较 适合的地方;

对学习感到很轻松或很困难的学生,要加强个别辅导,给能力强者开点 小灶 ,增加课业,对 困难者给予特殊帮助或补课.做到了这些,教师在教学过程中,才能最大可能地调动学生的学习积极性,达到 预期的教学目标,使教学活动取得预期的效果. 阅历过人类全部世纪的泰山,又在反复地翻检

20 世纪,并将其永远保鲜地存入记忆之中. 关注微信 lnjsks 赢好礼! 回复 冲刺 考前冲刺,临门一脚不可少,19.8 购买冲刺预测直播课 回复 预测报 免费领取电子版预测报,中公名师研发,为考试定制 回复 估分 考完即可估分,成绩早知道,面试先准备 任谁也无法动摇它, 更不能贿赂它, 泰山就这样不动声色却又铁面无私地记下了一百年间人类真实的生活, 包括全部细节. 诺言的雾霾、专制的恐怖,加上人类易于遗忘的天性,有时会使历史面目全非,甚至会让现实也黑白颠倒. 但是泰山在这里矗着,背依次第升高的万里大陆,面临翻卷自如的万里海洋.它无言地裸露着真实,千年万年, 永不改变. 英雄云涌的世纪,它兴奋的情怀里会悬下百架千架的瀑琴,让风弹奏. 更多的是猥琐的时代.猥琐的时代里,它更加不屈不挠地矗立着,让似乎决定一切的统治者看着,到底还 有一个站着的;

也让跪着的灵魂领略站着的美丽. 泰山在猥琐的时代里呼唤英雄,并信心十足地等待英雄时代的到来. 新的世纪已风驰电掣般地赶来,我们是让风弹奏泰山挂满瀑琴的情怀,还是听泰山那凝重的呼唤?泰山上 的第一块刻石,是立于公元前

219 年的秦泰山刻石.碑文为李斯所书. 泰山曾经眼睁睁地看着 利欲 二字,怎样地把李斯从一个站立的巨人,变成一个跪着的侏儒. 当秦王下令逐斥各国人才的时候,是李斯挺身而出,直面威烈的秦王,上了千言的《谏逐客书》.也许上 书的时候是跪着的,但是他的灵魂却是昂着的.秦王听取了他的意见,团结天下人才,统一了天下.这时的李 斯,是巨人的李斯.但是一己的利欲把他的心灵熏瘫了.在秦始皇一命归西、一国命运生死存亡的关头,李斯 屈服于赵高的利........