PDF《名京冀家政服务骨干接受培训》

年月日星期二 编辑陈茹冰 版式海涛 北京市人力资源和社会保障局人力资源市场处 北京人才市场报社合办 年第期总第 期!月 ! 日到 # 月$日市 人力社保局举办为期 % 天的家 政居家养老育婴专业师资素 质服务提升培训班来自京冀的 &

'

( 余名北京市 千户百强家 庭服务企业和相关培训机构的 专业授课教师参加了此次培训 涉及三个职业类别 )(&

# 年主要针对家政服务员养老护理员育婴员三个职业类别的职业资格培训师资开展培训活动 培训班类 别分为育婴类家政服务类和 养老护理类培训对象分别是 是育婴员家政服务员和养老 护理员职业资格培训讲师及教学管理人员 据悉此次培训主要围绕 师资队伍诚信建设职业道德角色认知与素质培养要 点剖析行为规范服务标准 教学技能应用等重点内容进行培训内容主要由团队建设素质模型专业能力提升 实战演练等模块组成 以家政培训班为例授课 老师会针对家政服务员职业资格培训讲师角色认知职业 道德和职业资格培训讲师能力评估三方面进行素质模型建设 在专业能力提升上主 要讲授高级职业要点与标准化流程家宴设计制作家务料理家庭办公设备使用和儿 童教育 在指导能力提升上 主要讲授家政服务员职业资格培训方法与应用和家政服务员职业资格培训课程设计实训 实战演练上每个小组 需要用 *( 分钟的时间现场进 行职业资格培训教学实训 关于培训内容我们在开班之前会测验专业技能和做需求调研测验专业技能指 的是对学员的技能基础进行摸底需求调研是把学员想学 习的重点收集上来比如此次 培训 培训对象年龄在 +(,+% 岁之间她们大多数从一线岗 位成长起来 操作技能很强 因此我们在做课件设置时把重点放在培训技巧和个性化服务上即如何把自己的技能 经验传授给别人以及职业化 道路如何引导等 培训结束后 还会收集信息反馈总结经验 指导下一次培训 此次培训 项目 的承办方北京环宇慧恩科技公司副总经理韩雪冰说 理论实践 讲授训练 记者在采访中了解到每 期导师班的授课专家均由在国内有一定影响力的各领域教授副教授高级讲师组成 例如刘则杨副教授经济学硕士北京大学医学网络教育 学院教学研究室主任 从事护 理临床 教学 研究近 *( 余年参与护理科研课题研究 '

项发表论文 -( 多篇出版专 著&

( 余部 获得军队及地方 教学成果奖 ! 项 而负责理论 课程教学的讲师王永和自&

%-* 年开始从事职业培训工作为所在城市和机构先后开 发了一百四十余培训专业&

%%! 年以来后为山东 新疆 湖南等城市以及共青团中央 全国妇联农业部等许多地方和 部门培训师数千名 陈士勇中 国著名儿童保健专家 首都儿 科研究所研究员 京儿医院儿 童保健中心主任副主任医生 三十二年资深儿科医生 对早 期教育有很深的研究 正在研 发中国斯巴林快乐育儿方案 参加过数百场儿科 儿保科学 术论坛及育儿知识讲座等 据悉此次培训是为了深 入贯彻落实市政府关于加快 发展现代职业教育的实施意见和北京市发展家庭服务业促进就业联席会议 )(&

# 年 工作要点 进一步加强民办 培训机构家政服务养老护理 及育婴师资队伍建设规范教 学行为着力提升其专业素养 和技能水平 培训的目的是本着突出理论与实践相结合知识讲授 与技能训练相结合专业教学 与职业指导相结合的原则通 过分类开展教师素质提升培训工作重点提升北京市民办 培训机构职业资格培训师资的教学能力和教学质量为北 京市职业技能培训储备专业化师资力量从而进一步规范 民办职业技能培训学校办学行为提升技能人才培养质量促进北京市职业技能培训 事业健康发展 纳入河北 家机构 家政行业是一个多元化的行业社会需求量大同时对促进就业拉动消费提高消 费生活质量等方面具有十分重要的意义 对此市人力社保局农民 工工作处调研员刘军表示为 促进家政服务的进一步发展 从事家政服务的企业一定要根据市场的发展实际需求培 训多层次的家政服务人才 目 前北京市场上家政养老和育 婴师资人才严重匮乏开展此 次培训有助于培养现有的家政人才通过提升师资素质和 教学能力水平从而引导行业 从业人员提高自身的业务水平进而提升整个行业的人员 能力水平 其次树立行业的 职业化和规范化意识提升教 学能力水平和升职业道德水平诚信服务能更好地为北京的市民服务 )(&

* 年和 )(&

+ 年 北京 市开展了家政行业职业经理人培训)(&

! 年和)(&

# 年开展的是家政服务的师资培训并且今年将河北的 )) 个家政服务机构师资力量纳入培训体系中北京市河北籍家政服务员占比 )(.

邀请河 北师资参加一是贯彻落实京津冀协同发展战略落实市人力社保局与河北省人社厅签署的框架协议另外是想从源头上提升三个工种师资和从业人员水平更好地满足广大市民多元化多样化需求 下一步计划在明后年 把职业经理人和师资力量的培训同步进行开展系统的专 业知识和参加多项服务技能相融合的教育培训从而进一 步提高本企业服务人员的综合素质能力以适应家政服务市场特殊需求扩大家政服务 市场 刘军补充说 相关链接 养老护理员师资申报条件 以下条件符合其一即可! &

/具有养老护理员高级及 以上职业资格证书 或相关专 业中级及以上专业技术职务# /持有中等职业学校及以 上教师资格证书或 年及以上养老护理行业相关教学经历 掌握通用的教学技能和现 代职业教育技术# */有养老护理行业教学管 理工作经历 年以上 了解相 关法律法规# 家政服务员师资申报条件 以下条件符合其一即可! &

/具有家政服务员高级及 以上职业资格证书 或相关专 业中级及以上专业技术职务# /持有中等职业学校及以 上教师资格证书或 年及以上家政服务行业相关教学经历 掌握通用的教学技能和现 代职业教育技术# */有家政服务行业教学管 理工作经历 年以上 了解相 关法律法规# 育婴员师资申报条件 以下条件符合其一即可! &

/具有高级育婴师及以上 职业资格证书 或相关专业$学前教育%特殊教育%基础医 学%预防医学%护理学等&

中级 及以上专业技术职务'

/持有中等职业学校及以 上教师资格证书或 年及以上育婴行业相关教学经历 掌握通用的教学技能和现代职业教育技术# */有育婴行业教学管理工 作经历 年以上 了解相关法 律法规# 延伸阅读 改革开放以来 中国服务 业持续较快发展# 党中央%国务院对发展家庭服务业促进就业工作高度重视 发展以家 庭为服务对象 向家庭提供劳 务 满足家庭生活需求的家庭 服务业 对 于增加就业 改 善民生 扩 大内需 调 整产业结构具有重要作用# 发展家庭服务业的总体思 路概括起来就是 (一二百千)*

(一) 即一个体系建设* 指的是 按照 +关于加强中心城市家庭 服务体系建设的通知,要求 积极构建中心城市家庭服务体系 包括工作机制-政策扶持% 资金投入% 基础保障等各个方 面的工作*

(二) 即规范化和职 业化(两化)建设* 规范化 是指 家庭服务业的行业规范化 包括 家庭服务标准%质量评价%经营 行为%市场准入%行业管理等的 规范化* 职业化 是指家庭服务 从业人员的职业化 包括专业教 育%职业培训%技能鉴定%职业资 格%职业发展等* (百千) 就是在 (千户百强) 企业创建活动基础 上 进一步培育和发展出一批 全国龙头家庭服务企业和全国 知名品牌 一大批地方大型家 庭服务企业和地方知名品牌* (&

&

年% (&

年% (&

'

年展示 了创建活动成果* 一个体系建 设是主线和重点 (两化) 建设 是基础和保证 (千户百强)创 建是内容和载体* .代静然&

名京冀家政服务骨干接受培训 ! 月 ! 日到 # 月+日市 人力社保局举办为期 % 天的家 政居家养老育婴专业师资素 质服务提升培训班来自京冀的 &

'

( 余名北京市 千户百强家 庭服务企业和相关培训机构的 专业授课教师参加了此次培训 涉及三个职业类别 (&

# 年主要针对家政服务员养老护理员育婴员三个职业类别的职业资格培训师资开展培训活动 培训班类 别分为育婴类家政服务类和 养老护理类培训对象分别是 是育婴员家政服务员和养老 护理员职业资格培训讲师及教学管理人员 据悉此次培训主要围绕 师资队伍诚信建设职业道德角色认知与素质培养要 点剖析行为规范服务标准 教学技能应用等重点内容进行培训内容主要由团队建设素质模型专业能力提升 实战演练等模块组成 以家政培训班为例授课 老师会针对家政服务员职业资格培训讲师角色认知职业 道德和职业资格培训讲师能力评估三方面进行素质模型建设 在专业能力提升上主 要讲授高级职业要点与标准化流程家宴设计制作家务料理家庭办公设备使用和儿 童教育 在指导能力提升上 主要讲授家政服务员职业资格培训方法与应用和家政服务员职业资格培训课程设计实训 实战演练上每个小组 需要用 *( 分钟的时间现场进 行职业资格培训教学实训 关于培训内容我们在开班之前会测验专业技能和做需求调研测验专业技能指 的是对学员的技能基础进行摸底需求调研是把学员想学 习的重点收集上来比如此次 培训 培训对象年龄在 +(,+% 岁之间她们大多数从一线岗 位成长起来 操作技能很强 因此我们在做课件设置时把重点放在培训技巧和个性化服务上即如何把自己的技能 经验传授给别人以及职业化 道路如何引导等 培训结束后 还会收集信息反馈总结经验 指导下一次培训 此次培训 项目 的承办方北京环宇慧恩科技公司副总经理韩雪冰说 理论实践 讲授训练 记者在采访中了解到每 期导师班的授课专家均由在国内有一定影响力的各领域教授副教授高级讲师组成 例如刘则杨副教授经济学硕士北京大学医学网络教育 学院教学研究室主任 从事护 理临床 教学 研究近 *( 余年参与护理科研课题研究 '

项发表论文 -( 多篇出版专 著&

( 余部 获得军队及地方 教学成果奖 ! ........