PDF《2019 黑龙江特岗教师小学模拟卷（1）答案》

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2019 黑龙江特岗教师小学模拟卷(1)答案

一、判断题 1.

【答案】*.解析:《中华人民共和国教育法》第二条规定:在中华人民共和国境内的各级各类教 育,适用本法. 2.【答案】√.解析:《中华人民共和国义务教育法》第二条规定:国家实行九年制义务教育制度. 3.【答案】√.解析:《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定:凡年满六周岁的儿童,其父母 或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;

条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁. 4.【答案】√.解析:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本 特征,是教育的质的规定性. 5.【答案】√.解析:教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各 种不同类型和层次的学校组合和比例构成. 6.【答案】*.解析:教育对生产力的促进作用主要表现在两个方面:一是教育再生产劳动力;

二是 教育再生产科学技术知识. 7.【答案】√.解析:文化是一种教育力量,教育本身也是一种特殊的文化现象. 8.【答案】*.解析:个体主观能动性是推动人身心发展的动力.人是在实践中按照自我需要自觉主 动地改造客观世界,并在改造世界的过程中得到自身发展和提高. 9.【答案】√.解析:教育目的具有导向作用、调控作用和评价作用. 10.【答案】√.解析:我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说. 11.【答案】√.解析:课程标准是根据课程内容及其体系和课程计划的要求编写的教学指导文件,它 以纲要的形式明确规定本课程在专业教学计划中的地位和作用,以及课程的教学目的和任务、知识技能的 范围与深度、教学内容体系结构以及教学进度和教学法的基本要求.它是编写教材和进行教学工作的直接 依据,也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则. 12.【答案】*.解析:注入式教学是指教师在教学中将现成的知识结论生硬地灌输给学生的一种教学 方法.这种方法不考虑学生学习认识过程的客观规律,以及他们的理解能力和知识水平,并主观地决定教 学进程.注入式教学严重阻碍学生智力和独立学习能力的发展. 13.【答案】*.解析:教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性.主要是由教育对象的特 殊性和教育情景的复杂性所决定的.教师的劳动对像还具有主观能动性,是自我教育的主体. 14.【答案】*.解析:班级是学校为实现一定的教育目的,将年龄和知识程度相近的学生编班分级而 形成的,是开展教学工作的基本单位,班级是学校管理的基层组织,是开展教学活动的基层组织,也是开 展其他教育活动的基层组织. 15.【答案】*.解析:习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影 响时所体验到的一种抑郁状态.习得性无助不仅发生在动物身上,也发生在人身上,在经历连续的失败打 击,无论做什么都无法逃避失败后,人们就习得了深深的无助感,就算将来外部环境改变,他们也依然认 定自己会失败,而不再做新的努力和尝试. 16.【答案】√.解析:教学方法的选用是根据教育目的、任务、课程的性质、特点、学生的年龄等因 素,所以不存在适用于所有学生的万能的最佳教学法. 17.【答案】√.解析:人本主义认为涉及到改变自我组织(即改变对自己看法)的学习是有威胁性的, 并往往受到抵制. 18.【答案】*.解析:布鲁纳认为,认知结构是人对外界物质世界进行感知和概括的一般方式,是在 过去经验的基础上形成的,并在学习过程中不断变动,认知结构是进一步学习和理解新知识的重要内部因 素和基础. 19.【答案】*.解析:激情是一种强烈的爆发式的持续时间较短的情绪状态,这种情绪状态具有明显 的生理反应和外部行为表现. 学员专用 请勿外泄

2 微信公众号:qqhejszp 特岗备考 QQ 群:754856335 20.【答案】*.解析:心理咨询是由专业人员即心理咨询师运用心理学以及相关知识,遵循心理学原 则,通过各种技术和方法,帮助求助者解决心理问题.心理咨询的主要对象是那些精神正常,但产生了一 些心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群,而不是 病态人群 .

二、单项选择题 21.【答案】A.解析: 《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法,在我国教育法规体系中处于 母法 地位,具有最高的法律权威. 22.【答案】D.解析:教师的行为符合道德规范,对学生具有指导作用,说明教师职业道德对教育对 象具有教育功能. 23.【答案】C.解析:教师职业道德规范中的教书育人要求不以学生的分数作为评价学生的唯一标准. 24.【答案】C.解析:教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学. 25.【答案】C.解析:《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论 著. 26.【答案】D.解析:美国教育家杜威提出教育即生活、教育即生长、教学做合一. 27.【答案】A.解析:生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素.生产力 水平决定了教育发展的水平. 28.【答案】D.解析:影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育、个人主观能动性. 29.【答案】A.解析:教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进, 拔苗助长 、 陵 节而施 都是有违身心发展顺序性规律的. 30.【答案】B.解析: 学而时习之 的意思是学习知识以后要经常复习;

温故而知新 的意思是 温习学过的知识进而能够从中获得新的理解与体会.而巩固性原则指教师要引导学生在理解的基础上牢固 地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识、技能的运用. 31.【答案】C.解析:原型操作就是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中建立起来的活动程序 计划,以外显的操作方式付诸实施. 32.【答案】C.解析:教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生.处于关注生存阶段 的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是: 学生喜欢我吗 、 同事们如何 看我 、 领导是否觉得我干得不错 等等.造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好 个人关系上.故本题答案为 C. 33.【答案】D.解析:负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率.题干中老师为了 增强学生进步这一行为的出现概率,取消了处分,即让学生摆脱了厌恶刺激.故本题答案为 D. 34.【答案】A.解析:多血质的气质类型的主要特点为活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道, 适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁.具有明显的外向倾向,粗枝大叶.故本题答案为 A. 35.【答案】C.解析:感知运........