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目录学校简介 I 前言 V 报告概述 V

(一) 调查概况.

V

(二) 样本代表性.V

第一章 毕业生基本情况.1 一 毕业生规模.1

(一) 毕业生生源地分布.1 二 毕业去向分布.3

(一) 总体去向分析.3

(二) 升学分析.3

(三) 出国/出境分析.4 三 毕业生就业率.7

(一) 初次就业率.7

(二) 年终就业率.7

第二章 学校就创业指导服务工作概况.12 一 就创业工作概况

12 二 促进毕业生就业创业的主要工作.12

(一)构建

1621 培养模式,全面提升毕业生核心素质

12

(二)健全工作机制,实施 全程化 指导体系

12

(三)适应行业需求,培育我校学生特质.13

(四)着眼长远发展,优化毕业生就业布局.13

(五)形式内容多样,构建全方位的就业服务体系.14

(六) 精准化 专业化 ,帮扶就业困难学生.15

第三章 毕业生就业特点.16 一 就业地区分布.16

(一) 全国分布.16

(二) 江苏省内分布.17 二 就业行业分布.17 三 从事职位分布.19 四 就业单位分布.20

第四章 毕业生就业质量.24 一 就业质量概述.24 二 就业充分性.24 三 就业适配性.24

(一) 工作与专业相关度.24

(二) 职业期待吻合度.25

(三)工作满意度.26 四 就业稳定性.28

(一) 履约情况.28

(二) 离职情况.28

(三) 社会保障.29 五 就业公平性.31

(一) 不同群体毕业生就业情况.31

(二) 就业歧视情况.32 六 就业薪酬.32

(一) 月收入.32 七 就业导向性.34

(一) 专项就业分布.34

(二) 重点区域与产业.34 八 创业带动效应.36

(一) 创业基本情况.36

(二) 创业动机与类型.37

第五章 就业发展趋势分析.38 一 本校就业趋势性研判.38 二 就业率变化趋势.39 三 就业质量变化趋势.39

第六章 毕业生评价

41 一 自我评价.41

(一) 对自身发展的满意度.41 二 对母校的评价.41

(一) 总体评价.41

(二) 对教育教学的评价与建议.44

(三) 对管理服务的评价与建议.47

(四) 对创新创业教育的评价与建议.49

(五) 对就业指导服务的评价与建议.51

第七章 用人单位评价

53 一 对学校人才培养的评价.53

(一) 对毕业生的总体满意度.53

(二) 对毕业生知识的满意度.53

(三) 对毕业生职业能力的满意度.54

(四) 对毕业生职业素养的满意度.55

(五) 对学校人才培养的改进建议.55 二 对学校就业服务工作的反馈.56

(一) 总体满意度.56

(二) 再次进校招聘的意愿.56

(三) 对本校就业服务工作的改进建议.57

图表目录 学校简介 I 前言 V 报告概述 V

第一章 毕业生基本情况

1 表?1-1

2018 届毕业生的学历层次分布.1 表1-2

2018 届毕业生的性别分布.1 表1-3

2018 届毕业生生源地分布.1 表1-4

2018 届毕业生去向分布.3 图1-1

2018 届本科生升学的原因.3 图1-2

2018 届毕业生出国/出境的目的.4 图1-3

2018 届毕业生留学的地区.4 表1-5 毕业生留学院校名称.5 表1-6 分院系(专业)2018 届硕士生年终就业率

7 表1-7 分院系(专业)2018 届本科生年终就业率

9

第二章 学校就创业指导服务工作概况

12

第三章 毕业生就业特点

16 表3-1

2018 届毕业生就业地区分布

16 表3-2

2018 届毕业生省内各地区分布

17 图3-1

2018 届毕业生就业行业分布

18 图3-2

2018 届毕业生从事的职位分布

19 图3-3

2018 届毕业生不同性质就业单位分布

20 图3-4

2018 届毕业生不同就业单位规模分布

21 表3-3 本校

2018 届研究生在典型用人单位就业的人数

21 表3-4 本校

2018 届本科生在典型用人单位就业的人数

22

第四章 毕业生就业质量

24 图4-1

2018 届毕业生工作与专业相关度

24 图4-2

2018 届毕业生从事与专业不相关工作的原因

25 图4-3

2018 届毕业生的职业期待吻合度

26 图4-4

2018 届毕业生认为不符合职业期待的方面(多选)26 图4-5

2018 届毕业生的工作满意度

27 图4-6

2018 届毕业生对工作不满意的原因(多选)27 图4-7

2018 届毕业生履行就业协议的情况

28 图4-8

2018 届毕业生的离职率.29 图4-9

2018 届毕业生享受 五险一金 的情况.30 图4-10

2018 届毕业生享受各项社保的比例(多选)30 表4-1 分性别

2018 届毕业生的年终就业率

31 表4-2

2018 届困难(含就业困难、家庭困难、残疾)毕业生的就业率.31 图4-11

2018 届毕业生遭遇就业歧视的类型(多选)32 图4-12

2018 届硕士生的实际月收入和期待月收入

33 表4-3

2018 届毕业生专项就业分布

34 表4-4

2018 届毕业生在重点区域就业的情况

34 表4-5

2018 届毕业生在重点产业就业的情况

35 图4-14

2018 届毕业生团队创业占比

36 图4-15

2018 届毕业生创业的动机(多选)37 图4-16

2018 届毕业生创业的类型

37

第五章 就业发展趋势分析

38 图5-1 毕业生的就业率变化趋势.39 图5-2 研究生的月收入变化趋势.40 图5-3 本科生的月收入变化趋势.40

第六章 毕业生评价

41 图6-1

2018 届毕业生对自身发展的满意度

41 图6-2

2018 届毕业生对母校的满意度

42 图6-3

2018 届毕业生对母校的推荐度

42 图6-4

2018 届毕业生不推荐母校的理由

43 图6-5

2018 届毕业研究生读研期间最想得到的帮助

43 图6-6

2018 届毕业生对母校学习环境的满意度

44 图6-7

2018 届毕业生认为母校学习环境需要改进的地方(多选)44 图6-8

2018 届毕业生对母校课程教学的满意度

45 图6-9

2018 届毕业生认为母校课程教学需要改进的地方(多选)45 图6-10

2018 届毕业博士生对导师的评价

46 图6-11

2018 届毕业硕士生对导师的评价

46 图6-12

2018 届毕业研究生选择导师的理由

47 图6-13

2018 届毕业生对母校学生管理的满意度

47 图6-14

2018 届毕业生认为母校学生管理需要改进的地方(多选)48 图6-15

2018 届毕业生对母校生活服务的满意度

48 图6-16

2018 届毕业生认为母校生活服务需要改进的地方(多选)49 图6-17

2018 届毕业生对母校创新创业工作的满意度

49 图6-18

2018 届毕业生认为母校创新创业教育教学需要改进的地方(多选)50 图6-19

2018 届毕业生认为母校创新创业实践训练需要改进的地方(多选)50 图6-20

2018 届毕业生认为母校创新创业指导服务需要改进的地方(多选)51 图6-21

2018 届毕业生对母校就业指导服务的满意度

52 图6-22

2018 届毕业生认为母校就业指导服务需要改进的地方(多选)52

第七章 用人单位评价

53 图7-1 用人单位对本校毕业生的总体满意度

53 图7-2 用人单位对本校毕业生知识的满意度(多选)54 图7-3 用人单位对本校毕业生职业能力的满意度(多选)54 图7-4 用人单位对本校毕业生职业素养的满意度(多选)55 图7-5 用人单位对学校人才培养的改进建议(多选)55 图7-6 用人单位对本校各项就业服务工作的满意度

56 图7-7 用人单位愿意再次进校招聘的比例

57 图7-8 用人单位不愿意再次进校招聘的原因(多选)57 图7-9 用人单位对本校就业服务工作的改进建议(多选)58 I 学校简介 江苏科技大学坐落在风景秀丽的国家历史文化名城――江苏省镇江市,是 一所以工为主、特色鲜明、具备培养学士、硕士、博士的完整教育体系的普通 高等学校,是江苏省重点建设高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校, 教育部卓越工程师教育培养计划高校.学校始终坚持 育人为本、责任为先、公 平为上、 学术为魂 的办学理念, 秉承 笃学明德、 经世致用 的校训, 强化 船舶、 海洋、蚕桑 三大特色,以服务国家海洋强国、 一带一路 建设和社会进步为己 任,努力建设 国内一流造船大学 . 学校办学历史源远流长,多源合流,文化底蕴深厚.1952 年第一工业机械 部船舶工业局筹建新中国第一所造船中等专业学校――上海船舶工业学校.

1952 年11 月福建高级航空机械商船职业学校(源自

1866 年创办的福建船政学 堂)造船科、上海高级机械职业学校(源自

1907 年创办的德文医学堂)造船科 并入上海船舶工业学校;

1953 年7月上海机电工业学校(源自

1933 年创办的上 海私立大公职业学校)机械科和上海水产学院附设上海水产学校(源自

1912 年 创办的江苏省立水产学校)轮机科并入上海船舶工业学校;

1953 年8月上海船 舶工业学校正式创办,开始招生.1970 年迁至镇江,更名为镇江船舶工业学校,

1978 年升格为本科并更名镇江船舶学院,

1993 年更名为华东船舶工业学院.

1999 年学校从原中国船舶工业总公司划转江苏省管理.1999 年江苏省江海贸易学校 (源自

1979 年创办的江苏省镇江粮食学校)并入,2000 年中国农科院蚕业研究 所(源自

1951 年创办的华东蚕业研究所)与学校合并.2004 年学校更名为江苏 科技大学.2012 年江苏省人民政府与中国船舶工业集团公司、中国船舶重工集 团公司共建江苏科技大学.2016 年国家国防科技工业局与江苏省人民政府共建 江苏科技大学.学校办学水平和综合实力不断提升,2018 年位列武书连中国大 学排行榜

198 位,位列 中国最好大学 排名

187 位. 学校拥有完备的教学、科研设备和公共服务平台,办学条件不断完善.目 前拥有镇江东、南、西3个校区和张家港校区,占地

2492 亩.一个占地

2350 余亩的镇江市丹徒新区十里长山新校区正在全面建设之中.学校有

15 个学院;

拥有

15 个国家级、省部级实验教学示范中心,5 个省部级重点实验室,11 个省 II 部级公共服务平台,2 个国家级、省部级技术转移机构,11 个国家级、省部级 协同创新中心、工程技术研发中心、高校哲学社会科学重点研究基地、大学生 校外实践教育基地、人才培养模式创新实验基地.学校教学科研仪器设备总值 4.98 亿元,教学科研设备总台套数

30400 台(套) ;

纸质图书 211.07 万册、电子 图书

270 余万种,主办有《江苏科技大学学报(自然科学版) 》 《江苏科技大学 学报(社会科学版) 》 《中国蚕业》 《蚕业科学》等公开出版学术刊物. 学校积极发挥学科建设的龙头作用,具有主体学科特色鲜明、相关学科支 撑配套、专业结构布局合理的特色学科专业体系.作为江苏省唯一一所以船舶 与海洋工程装备产业为主要服务面向的行业特色型大学,学校是全国相关高校 中船舶工业相关类学科专业设置最全的高校之一,是具有船舶特色整体性和应 用性优势的高校之一.学校蚕业研究所是我国唯一的国家级蚕业研究机构,是 世界蚕桑种质资源保存与研究中心、蚕桑科技研究中心和蚕桑国际合作与交流 中心,研发提供了中国乃至世界主要的蚕桑品种与栽桑养蚕技术.学校

1978 年 开始招收培养本科生,1993 年取得硕士学位授予权,2008 年取得博士学位授予 权,具备培养学士、硕士、博士的完整教育体系.现拥有

1 个博士后科研流动 站,4 个一级学科博士学位授权点(涵盖

11 个二级学科博士学位授权点) 、19 个一级学科硕士学位授权点(涵盖

71 个二级学科硕士学位授权点) ;

有工程硕 士、农业硕士、工商管理硕士、会计硕士、公共管理等

5 个专业硕士学位培养 类........