DOC《建一流科组 创科组特色》

四、校本课程和选修课 在新课改理念的指导下,我们针对学科特点和学生学习的实际情况,开发了一系列生物学科校本教材. 2003年,陈伟老师开发了校本教材《探秘生物实验》,该教材在校内经过8年的使用和修订后,于2012年由陕西师范大学出版社出版.这本教材参照了美国通用的高中生物实验教材编写体系,结合我国高中生物教材中的所有实验,按照 分子与细胞 、 遗传学 和 稳态与生态学 分章编写,并拓展了每个实验的研究背景,让学生明确 为什么做研究? 和 怎样做科研? . 2005年,为了帮助学生准确快速地完成生物基础知识的积累,以 不变 应 万变 ,科组成员结合多年的教学经验,将高中生物基础知识整理成册,精心打造了《高中生物知识读本》.目前,这本教材在我校已经应用了10年,不断修订,此读本不仅深受本校高三学生好评,也被外校学生追捧,学校图书馆工作人员反映此书虽经多次印刷,每次出版都最为畅销. 2011年,为了帮助学生更好地理解生物课程,陈伟老师编写了《高中(生物)问题解答》,为学生解答常见问题和疑难问题. 2012年建立生命科学社后,依靠社团开设选修课《生物技术实践》.校本课程开课安排:高一每周三第八九节,高二按社长编的课表开课,主要课程有:探究隔夜菜中亚硝酸盐含量的变化、模拟人体尿糖检验、面粉中淀粉含量测定、橘子中维生素C含量测定、纸层析法分离鉴定酱油中的氨基酸、血液中转氨酶活力测定、水螅和涡虫的观察比较、空中有机菜园、泡菜制作及亚硝酸盐含量的测定、果酒果醋的制作、腐乳的制作、植物组织培养、微生物培养、DNA的粗提取、酵母细胞的固定化、PCR、血红蛋白的提取和分离、植物芳香油的提取、胡萝卜素的提取.生物科组已编印出两本画册,记录了学生参与社团科技活动的精彩片段.在高一年级开设《校园植物鉴定》选修课,让学生认识身边的植物,并给校园植物分类、鉴定、挂牌.

五、学科教学教研资源 目前已拥有亚洲中学第一家莱卡显微互动平台实验室(价值190万)和国内中学最先进的生物技术实验室(价值90万),力争建成国内中学中最超前、最先进的生物实验室.科组教师曾到深大、中大、暨大等高校的生物实验室调研、考察,多次修改生物实验室的建设方案.现已建成了2间显微数码互动实验室、1间生物技术实验室、1间微型自然博物馆、2间生化实验室和2间生物探究实验室,达到了国内中学一流实验室的水平.其中2间显微数码互动实验室的学生端和教师端均使用高清晰度、分辨率高达300万和500万像素的数码显微镜,1间采用有线局域网、1间采用无线WIFI连接,实现了丰富的师生互动、图像共享的高效教学模式.我校的微型自然博物馆,是参照美国纽约自然博物馆和中国国家自然博物馆模式,结合我校场地和中学生特点打造的立体博物馆,分为热带雨林馆、山地馆、化石馆、蝴蝶标本馆.生物技术实验室已经开出高中生物教材选修1的包括植物组织培养、蛋白质电泳、DNA电泳等的所有实验.在场地相当紧张的情况下,学校为科组配备了生物竞赛专用教室,为生物竞赛培训购置了价值约3万元的书籍,配备了2台研究型的莱卡显微镜和12台奥林巴斯普通显微镜和解剖镜.经过7年的建设,我校生物实验室已经成为学校的名片,接待了美国、英国、澳门、香港和省内外的多批参观者.