DOC《 》

(四)性别社会角色期望方面 男、女教师均存在严重的性别刻板印象,男、女教师均认为女生应该选择传统意义上的、需要爱心的、处于被统治地位的工作;

而男生则应该选择高成就倾向的、具有权力地位的工作.

(五)男、女教师对学生的发展预测 (1)男、女教师在男生发展潜力上的观点相似,均认为男生具有很大或较大发展潜力. (2)女教师认为女生发展潜力很大的比例要明显少于男教师. (3)男、女教师在涉及女生发展潜力方面均有选择 一般 的选项,而对男生则没有. 无论是男教师还是女教师,他们都存在于一个有 性 社会之中,自他们出生之日起,便必然要接受来自家庭、社会、教育等各方面关于性别概念的影响,在男、女教师的主观意识中不可避免的会存在 性 在社会意义上的差别,这种差别本身并不会对下一代――男、女学生造成不利影响,然而怕........