DOC《前言》

前言为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》部署,进一步推动高等教育内涵发展、提高质量,实施高等教育教学质量常态监测,教育部建立了普通高等学校本科教学质量年度报告发布制度.

编制并发布本科教学质量报告,是教育部《高等学校信息公开事项清单》中的一项重要内容,是建立健全高等教育质量保障体系的重要举措,也是高等学校向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径. 人才培养是高等学校的根本任务,教学工作是学校的中心工作,质量是高等教育的生命线.安徽中医药大学向社会公开发布《安徽中医药大学本科教学质量报告(2015-2016学年)》,自觉接受各方面的评议与监督,以期形成良好的学校与社会、家庭、媒体等各方的良性互动,共同关注学校教育事业的发展.学校将以编制发布本科教学质量报告为契机,推进教育教学改革,提高教育教学质量. 本报告由安徽中医药大学高等教育研究所牵头组织撰写,学校各职能部门、院部所提供相关数据信息,关键数据的来源将在行文中注明.财务数据(如经费、工资等)按照自然年度计算,截止到2015年12月31日,教学数据(学生、教师、专业、课程等)按照学年度计算,即自2015年9月1日至2016年8月31日. 目录

第一章 本科教育基本情况

1

一、学校概况

1

二、办学定位

3

三、本科专业设置情况

3

四、全日制本、专科在校生情况

3

五、招生工作

3

第二章 师资与教学条件

4

一、师资队伍数量及结构

4

二、本科生主讲教师情况

4

三、教学经费投入情况

4

四、教学条件

4

第三章 教学建设与改革

5

一、专业建设

5

二、课程建设

5

三、教材建设

5

四、各专业课程开设情况

6

五、实践教学

13

六、创新创业教育

14

第四章 质量保障体系

16

一、构建了完善的教学质量保证及监控体系

16

二、建立教学工作评价制度

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三、强化教学过程评价与监控

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四、教学质量保证、监控及评价体系相关的制度

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第五章 学生学习效果

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一、2015届本科生毕业及学位授予情况

22

二、攻读研究生情况

22

三、毕业生学习满意度

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四、 就业状况

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五、就业特色

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第六章 特色发展

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一、顺利通过中药学专业认证

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二、全面推进地方特色高水平大学建设

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三、深入推进教育教学改革

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四、强化实践教学

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五、全面优化并启用新版人才培养方案

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六、全面修订教学管理规章制度

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七、青年教师教学能力不断提高

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八、组织开展各类知识与技能竞赛活动

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九、举办安中教育教学大讲堂

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第七章 进一步改进的方向

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一、 进一步强化教学工作的中心地位

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二、全面深化教育教学综合改革

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三、积极推进创新创业教育

40

四、认真做好专业建设工作.

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第一章 本科教育基本情况

一、学校概况 安徽中医药大学创建于1959年,其前身为1952年创立的安徽省中医进修班(学校).1959年,安徽省政府正式批准成立安徽中医学院,郭沫若先生题写校名.1970年,安徽中医学院并入安徽医学院.1975年,国家教育部批准恢复安徽中医学院.2000年,安徽省医药学校并入安徽中医学院.2011年,省政府批准在安徽中医学院的基础上组建成立安徽省中医药科学院.2013年,教育部同意安徽中医学院更名为安徽中医药大学. 学校现占地总面积1171亩,有梅山路、史河路、少荃湖三个校区.东校区坐落于合肥市梅山路103号,西校区坐落于合肥市史河路45号,少荃湖校区坐落于前江路. 学校现有全日制在校生13205人(其中博士生、硕士生1059人).现有13个二级学院(部)、3所直属附属医院、4所非直属附属医院.现有教职工2500多人(含附院),其中副高以上职称人员500余人.国医大师1人,安徽省高校领军人才5人,博士生导师22人,硕士生导师333人;