DOC《第一单元 学会读书（一）》

,东经112°31'

.因地球上北回归线穿过的地方大都是沙漠或干草原,所以鼎湖山又被中外学者誉为 北回归线上的绿宝石 . 鼎湖山处在北回归线上以三多驰名于世.一是植物多.高等植物达1700多种(含珍稀树种),占全省植物总数的四分之一,被联合国列为国际自然保护区,有 绿色宝库 和 活的自然博物馆 的美称.二是寺庙多,岭南四大名刹之一的庆云寺便在此山中,开山鼻祖乃系佛教南宗六祖惠能的高足智常禅师,山上建有白云寺、跃龙庵、莲花庵等.寺庙常年香烟缭绕,烟火鼎盛.可见鼎湖山又是佛教圣地.三是瀑布多.云溪景区北坡龙溪泉坑就有老龙潭、跃龙潭、水帘洞等八处瀑布. 四课文内容分析:

(一)题目解说: ? 题目中的 鼎湖山 点明了听泉的位置, 听泉 二字是对全文内容的高度概括,尤其是一个 听 字将泉之景融于听觉,生动传神,富有动感.

(二).结构分析: 本文是按照作者的游山踪迹来写的:岸边――寒翠桥――山中――补山亭――庆云寺(半山).这样移步换景,逐渐地把山泉的形态和精神描摹出来了.为了整合材料和体现出观赏景物的背景,还粗略地交代了时间的变化:黄昏――晚饭后――夜间.我们不妨把游踪(空间变化)看做纬线,把时间推移看做经线,这两者交织在一起,成为纵横交叉式结构. 全文共10个自然段,可分四部分 第一部分(第1段):交待鼎湖山的气候条件、地理位置以及游山的心情. 第二部分(第2~3段):进山以后,见泉引发联想,爱上山泉,为后面的听泉作铺垫. 第三部分(第4~7段):从补山亭仰望和庆云寺庭院漫步. 第四部分(第8~10段):寄宿僧寺,如枕泉而眠,从多层次的泉声中得到人生感悟.

(三)整体感知:

1、重点段落分析: 入夜,山中万籁俱寂.借宿寺旁客房,如枕泉而眠.深夜听泉,别有一番滋味.泉声浸着月光,听来格外清晰.白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;

那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;

那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;

那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭.至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响.①这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐.在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声音,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律.②我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;

又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想.啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中.说什么 山不在高,有仙则名 ,我却道 山不在名,有泉则灵 .孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂.③ 【段解】寄宿僧寺,如枕泉而眠,从多层次的泉声中得到人生感悟.作者以那洋溢的笔锋,进入 听泉 的主题,以悠然的文笔警觉读者,共同进入思辨的世界,以微观的笔力解剖山泉,以宏观的气度感召读者. ①【鉴赏】雨后,山涧的水势更大;

夜间,万籁俱寂,泉音也就 格外清晰 ,白日里 浑然一片 的泉鸣,如今却能分辨出许多层次:柔曼、清脆、厚重、雄浑……轻重疾徐,节奏又有着各种各样的变化.文章由辨声而想像声音产生的具体情境:草丛中淌过的小溪、石缝漏下的滴泉、细流汇于空谷、泉水绕过树根、清流拍打着卵石,让我们神游山间.比喻、排比手法的运用,语感更强,效果更好. 对泉意层次的辨析,大多用西洋乐器作比,特别美,你能不能换一种方式表达呢?比如说,用中国的民族乐器,或用山中的鸟兽叫声作比. ②【解读】这一小段文字是写泉声汇聚起来以后而形成的瑰奇壮丽的乐曲,并且,把这种乐曲的旋律变化和人生以及人类社会的发展联系在一起. 看不见的指挥棒 指作者的心,由于作者的解读,这种诸声汇聚才显示出它的意义.作者是把他自己对人生和历史的理解从泉声汇成的交响乐的阐述之中揭示出来了,这就是:生生不息,就是历史;