DOC《海安县开发区实验学校半日研修实施方案》

每学期撰写一篇有质量的教学论文,并争取发表或获奖;

本学年阅读一本教学专著;

期末举行一次读书征文评比活动. 3.课题中心组.课题研究是提升学校教科研内涵的重要抓手,要关注课题研究的全过程.教科室将在努力营造浓厚科研氛围的基础上,通过课题研究不断深入推进课程改革,促使教育教学工作充满生机和活力. (1)开展课题负责人的培训工作.增强课题负责人对课题的日常管理能力,让每一个课题的研讨活动开展得具有实效.在课题中心组成员中开展 五个一 活动:①期初召开一次课题进展情况分析会;

②制订一份课题研究阶段性计划;

③期中进行一次过程研究交流;

④主研人员上好一节课题实验课,写好案例随笔;

⑤期末认真总结在课题实验中的经验、教训,进行一次期末课题研究情况汇报,并上升到理论高度,撰写相关的经验论文. 同时每个课题组成员认真填写《课题研究手册》,建立个人档案;

每个课题组都要定期召开课题组学习会议,记录好每次会议、研究、活动情况,收集好各类资料,及时交档案室归档. (2)举行 课题观摩日 研究活动,通过专家讲座、授课,研究课观摩,专题沙龙研讨,评课评比等促进课题更为深入地研究.具体实施时采用课题中心组自主申报制度,四个中心组进行沙龙研讨,另外四个组执教研究课,并进行研究课点评. (3)正常召开课题组例会,交流各自学习心得笔记和课题组开展情况(包括所遇困难),对某一研究个案深入探讨,或集体学习、观看音像资料,组织参观学习,用创新、形式各样的形式使理论、实践相结合. ........