DOC《申请编号：》

(三)创新点: 针对阅读教学未能揭示作品奥秘的老大难问题,针对文本解读教学为语文界热点、重点、难点的前沿问题,针对中小学急需文本解读教学生力军的现实问题,形成了文本解读 理论研究――教学实施――实践操练 三环节的人才培养模式,总体成果显著.

(四)推广应用成果及贡献: 1.应聘教师面试入围率和就业率连续多年高于95%,学科教学(语文)就业率近四年(2012年―2015年)达100%;

模拟讲课推广到全院,近四年福州市面向研究生的中学语文教师招聘名额绝大部分被我院囊括. 2.文本解读方面的教学、教材研究的三篇学位论文获首届、第三届、第四届全国教育硕士优秀论文奖(第四届为全日制教育硕士). 3.二人评为全国教育硕士优秀导师、一人评为全国教育硕士优秀学员. 4.理论研究获教育部第六届、第七届人文社科优秀成果三等奖、二等奖、普及奖共三项,获福建省社科优秀成果

一、

二、三等奖多项.

二、 主要完成人情况 第(

1 )完成人 姓名赖瑞云 性别男出生年月 1951年9月最后学历 学士 工作单位 福建师范大学文学院 专业技术 职称研究员 联系电话 0591-83465599

13599081729 现任党政职务电子信箱 [email protected] 邮政编码

350007 通讯地址 福建师范大学文学院 成果何时何地 曾受何种奖励

1、2003年《混沌阅读》专著获福建省社科三等奖;

2、2007年、2012年,任指导教师指导教育硕士徐飚、许秀如、林映雪的学位论文分别获首届、第三届、第四届全国教育硕士优秀论文奖(教育部);

3、主持《语文课程与教学论》,获国家级精品课程、国家级资源共享课;

4、2011年获得第二届全国教育硕士优秀指导教师.

5、福建省基础教育教师培训专家库首批省培专家;

6、 提高师范生阅读教学能力 获2009年国家级教学成果二等奖(排名第二);

2014年获国家级教学成果二等奖(排名第三). 主要贡献及承诺

1、2001至2015年任该专业负责人、2004年至2013年任院党委书记,主持本项目的总体策划、设计,组织各子项目具体实施、推进,调度各方面力量参与本研究项目,推进项目不断进展,并积极完成个人承担的部分.

2、组织专业教师,创设、评点模拟讲课,确定以此操练为聚集点,启动本研究项目.随后不断检查,推动进展,使学生应聘面试获95%―100%入围率.

3、组织学生撰写文本解读方面的教学、教材研究的学位论文,效果显著.本人指导的三篇论文获首届、三届、四届全国教育硕士优秀论文奖.

4、创设核心课程 语文课改与文本解读 等,主编核心教材,建构文本解读教学操作新体系.一直任核心课程主讲教师.

5、从2002年至今,本人独著或主编出版《混沌阅读》《语文课程标准解读》《语文课程理论与应用》《文本解读与语文教学新论》《经典文本的深层结构》《文本解读与多元有界》等专著、教材;

在《教育研究》《光明日报》《文艺理论研究》《语文建设》《语文学习》等发表论文近30篇;

主持阅读教学方面的省社科课题、教育部规划课题各1项,其他省、校课题多项,获相关奖3项.积极参与 文学阅读与文学教育 博士专业点的建设,并为博导.

6、担任初中课标教材副主编,完成阅读部分的研制任务,撰写近千道阅读练习及解答,总计100多万字;