DOC《申请编号：》

2、积极参与本项目核心改革,以文艺学的解读理论和原创的文本解读方法及500多例的具体的文本分析,成为该项目的核心理论之一.2003年至今出版的相关专著和文本解读专集有《直谏中学语文教学》《孙绍振解读经典散文》《名作细读》《孙绍振如是解读作品》《文学文本解读学》《经典文本的深层结构》《新的美学原则在东方崛起》等25部,发表在《中国社会科学》《文学遗产》《语文建设》《语文学习》等刊物解读论文450多篇.为 文学阅读与文学教育博士专业 的创建人和博导.领衔形成 闽派语文 学派,成为 文本解读东南重镇 的领军人物.以文本细读的理论和实践支持本项目的 核心改革 .

3、创建与主讲《语文教材文本细读》等特色核心课程,在研究生一年级中讲授,并负责课程修订,注重实践操作和提升学生实践能力,为研究生提供大量分析样本和解读方法,不断提高研究生的文本分析能力和解读水平.

4、积极参与学科教学(语文)专业全日制专业学位与非全日制在职教育硕士的论文指导. 本人承诺所陈述的主要贡献及提供的佐证材料真实有效、符合学术规 范,成果知识产权无异议,相关材料不涉密、可在互联网上评审及公示,上传的电子版与纸质版一致. 本人签名: 2016年5月20日 主要完成人情况 第(4)完成人 姓名潘新和 性别男出生年月 1952年12 月 最后学历 学士 工作单位 福建师范大学文学院 专业技术 职称教授 联系电话 0591-83423373 现任党政职务电子信箱 [email protected] 邮政编码

350007 通讯地址 福建师范大学文学院 何时何地受何种 省部级及以上奖励

1、2013年获得教育部高校人文社科优秀成果奖普及奖

2、2007年获首届全国教育硕士优秀指导教师

3、2003年以来获福建省优秀社科成果二等奖三项

4、 提高师范生阅读教学能力 获2009年国家级教学成果二等奖(排名第五) 主要贡献及承诺

1、积极参与本项目,以语文教育学的理论研究、新课改研究和语文教育名家、特级教师的研究介入本研究项目,主讲《语文教育史》.

2、积极参与 语文课程与教学论 学科的理论建设和教材建设,2005年主编出版该课程教材《新课程语文教学论》;

2004年以来出版的相关专著有《语文:表现与存在(上、下)》《语文:回望与沉思――走近大师》《走近名家》《语文高考:反思与重构》《上课的学问》《潘新和语文教学随笔》等十余部;

在《课程・教材・教法》《语文建设》《语文学习》等发表的相关论文200多篇;

主持教育部十五规划重点课题及高校百门精品教材课题各1项,其他省级课题多项;

获相关省社科二等奖三项.积极参与 文学阅读与文学教育 博士专业点的组建,并为博导.

3、积极参与名师研究类等学位论文的重点改革,指导的多篇论文获校优秀论文奖;

获首届全国教育硕士优秀指导教师奖.

4、担任初中语文课标教材第一副主编,除参与总体研制外,主要负责完成写作部分,撰写教材及教参12册的 表达与交流综合实践 部分,总计字数100万;

以读写互动,为本教改的阅读教学讲授新体系及模拟讲课提供理论和案例资源;

深入实验区,了解大量阅读教例,反馈至本教改的 核心改革 . 本人承诺所陈述的主要贡献及提供的佐证材料真实有效、符合学术规 范,成果知识产权无异议,相关材料不涉密、可在互联网上评审及公示,上传的电子版与纸质版一致. 本人签名: 201........