PDF《模拟试题—理论部分  》

? 青少年 Scratch 编程技术等级评测(一级) ? 模拟试题―理论部分 ? ? ?

1、发出指令,其中包括开始指令,结束指令(积木)正确的使用 ? (1)以下哪个指令的拖动方式是标准的? A B C D (2)下列选项,开始指令是 ,结束指令是 .

A B C D

2、组合指令,用正确的组合方式组合积木 ? (1)选择相应的积木指令,有输出有输入 ,没输入有输出 ,有输入没输 出 ,条件嵌入 ,数字计算嵌入 . A B C D E (2)下面积木哪些可以组合? A B C D ?

3、指令的目的,按要求组合后能够达到考试要求的目的 ? (1)阅读下?面 的指令,找出哪个是?小 安出?门 的指令组合? A B C D (2)下面哪个选项可以达到"小鸟喝水"的目的,并且程序是正确的? A B C D

4、函数的创建和调用 ? (1)下?面 的选项中,哪些是函数定义? A B C D ? (2)下?面 的选项中,哪些是可调?用 函数指令? A B C D ? ? ?

5、注释 ? (1)请根据以下程序进?行 块的注释. (写在注释框中) ?小 安下课后?走 向学校? 堂,进?入?堂排队打饭,找到座位吃饭后,洗完餐盘并离开? 堂. (2)下?面有?一 段程序分块指令,执?行后??色 可以向前跑

5 步,请写出该程序分块指令的注释. (注意格式:短名+注释) ? 青少年 Scratch 编程技术等级评测(一级) ? 模拟试题―编程实操部分 ? ? 【试题名称】 ? 小安拿气球 ? ? 【试题目标】小安在马路左侧,她需要走到右侧小男孩处,拿到气球. ? ? 【素材】所有素材均放置【试题素材】目录内 ? 背景:马路.svg ? 小安:小安.sprite2 ? 拿气球的小男孩:拿气球的小男孩.sprite2 ? 背景道具:路灯.sprite2 ? 特效:星星.sprite2 ? ? 评分原则:

1、各级评分标准根据考试内容和难度进行评分,在相应的时间段评分标准会有 一定调整.

2、评分标准分为"基础基准线" 、 "技术能力" 、 "实践" 、 "创造力" 、 "其它" .不 同的等级不必完全包含所有的方面,但"基础基准线" 、 "技术能力"必要存 在.

3、每级的评分标准根据每个级别的实际测评情况添加评分细节进行.

4、总分数为

100 分.理论占 10-20 分(根据级别确定) ,实操占 80-90 分;

最终 得分为理论得分和实操得分之和;

60 分为评测通过,90 分及以上为优秀. 评分标准:

一、基础基准线(20 分) 注释:必要掌握的基础知识,围绕这些基础知识点上进行评定,看是否掌握 基本要求. 命令、 函数相关知识点是基准要求, 根据实际的知识点列出基本要求, ? 并且给予合理的分值.

二、技术能力(45 分) 注释:需要使用到的技术知识点,相当于功能性命令. 评分因素 评分标准及分值 导入背景、角色 未导入考题中涉及的背景和角色

0 分 导入考题中涉及的背景和角色

10 分 使用开始积木指令 没有使用开始积木指令

0 分 有使用开始积木指令

5 分 使用停止当前脚本积木指令 没有使用停止当前脚本积木指令

0 分 有使用停止当前脚本积木指令

5 分 组合积木指令 没有组合积木指令

0 分 组合积木指令

5 分 执行程序是否达到目的 没有达到考题中的最终目的

0 分 达到考题中的最终目的

10 分 创建一个函数并调用 没有使用函数简化程序

0 分 使用函数简化程序

10 分

三、实践(25 分) 注释:根据实际目标运用逻辑和功能性指令完成项目. 评分因素 评分标准及分值 是否有注释 没有注释

0 分, 有注释

10 分 程序是否简短合理 主程序超过

3 个积木指令

0 分 主程序不超过

3 个积木指令

5 分 是否有多余或错误的积木指令 有多余或错误的积木指令

0 分 移除多余或错误的积木指令

5 分 编程区域的程序是否存放整齐 程序没有存放整齐

0 分 程序存放整齐

5 分 ?

四、创造力(10 分) 注释:动画、艺术以及多媒体的相关应用,也可以扩展到对于目标的创造性解决 方式 评分因素 评分标准及分值 填充背景 没有填充背景

0 分 有填充背景

5 分 增加特效 没有增加特效

0 分 有增加特效

5 分 ?