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2014 年度本科教学质量报告

2015 年12 月??目录1.

本科教育基本情况

1 1.1 学校概况

1 1.2 办学定位及发展目标

2 1.3 专业设置情况

2 1.4 在校学生情况

3 1.4.1 本科学生数量及分布

3 1.4.2 本科新生生源情况

4 2.师资队伍与教学条件

6 2.1 师资队伍

6 2.1.1 教师数量与结构

6 2.1.2 教师发展与服务

7 2.2 教学条件

8 2.2.1 教学经费投入

9 2.2.2 教学用房情况

9 2.2.3 图书资料与信息化资源

10 2.2.4 教学仪器设备情况

10 3.教学建设与改革

11 3.1 本科专业建设

11 3.2 专业人才培养方案

13 3.3 课程建设

14 3.3.1 课程资源

14 3.3.2 课程质量

14 3.4 教学改革与创新

15 3.4.1 人才培养模式改革

15 3.4.2 课堂教学创新

15 3.5 实践教学

16 I ? ? II ? 3.5.1 实践教学体系

16 3.5.2 校外实践教学基地

17 3.5.3 毕业设计(论文)18 3.5.4 学生科研与竞赛

18 3.6 第二课堂

19 3.7 国际交流

21 3.7.1 校际互访与交流

21 3.7.2 中外合作项目

22 3.7.3 学生交流项目

22 3.7.4 留学生教育工作

23 4.学生发展与服务

24 4.1 学生服务

24 4.1.1 学业指导

24 4.1.2 助奖学金

24 4.1.3 心理健康辅导

24 4.1.4 学生 参与型 管理

24 4.2 学风建设

25 4.3 毕业与学位授予

26 4.4 学生就业

26 4.4.1 学生就业率

26 4.4.2 学生就业满意度

27 4.4.3 用人单位满意度

28 5.教学质量保障体系

29 5.1 领导重视

29 5.2 组织机构

29 5.3 体系运行

30 5.4 合格评估

31 6.特色发展

33 宁波大红鹰学院

2014 年度本科教学质量报告? ? 1.本科教育基本情况 1.1 学校概况 宁波大红鹰学院是一所经国家教育部批准设立的全日制民办普通本科高校. 学校创办于

2001 年4月,2008 年4月升格为本科院校,2012 年3月通过学士学 位授权单位评估,2014 年11 月接受教育部本科教学工作合格评估. 学校拥有本部校区和杭州湾校区两个校区,校园总占地面积 1738.3 亩,建 筑面积 53.8 万平方米.学校目前设有信息工程学院、机械与电气工程学院、经 济与管理学院、艺术与传媒学院、人文学院、基础学院、高职学院、社科部、公 共体育部等二级教学单位,开设了

25 个本科专业,涉及工、经、管、文、艺等

5 大学科门类. 学校高度重视本科教学工作,始终把提高教育教学质量摆在突出位置,逐步 构建起面向区域中小企业发展需求,依托校企多元、紧密合作,突出应用能力培 养主线,促进大学生科学基础、实践能力、人文素养融合发展的应用型人才培养 模式,着力培养小企业中高端技术、管理岗位所需要的高素质应用型人才.历届 毕业生初次就业率均在 96%以上,用人单位对毕业生评价的满意率超过 90%. 学校以国泰安创业学院建设为重点,大力开展创新创业教育,学生实践创新 能力不断提高,近六年累计在各类大学生创新创业竞赛中获得全国奖项

13 项, 省级奖项

48 项.根据浙江省教育评估院的毕业生跟踪调查显示,学校

2012 届、

2013 届毕业生创业率平均为 8%,在浙江省本科院校中名列前茅. 学校先后与

200 余家企业、单位建立了广泛而深入的合作关系,校企面向区 域产业转型发展及新产业、新业态发展需求,合作共建了大宗商品商学院、国泰 安创业学院、微学院、蓝源家族财富管理研究院、埃美柯自动化装备协同创新研 究院、大宗商品产业体系协同创新中心等特色学院及研究机构,联合开展了大宗 商品、创业管理、家族财富管理等特色学科专业(方向)建设;

各专业与行业企 业通过共建教学资源、合作人才培养、合作就业等途径,大力推进以 产学研合 作教育 为主要内容的应用型人才培养模式多样化改革,目前,在机电类、信息 类、经管类、艺术设计类等专业已形成

20 多个校企联合人才培养项目. 学校与台湾昆山科技大学合办的视觉传达设计专业纳入了国家普通高校本 科招生计划,并与美、英、德、澳、韩等

10 余个国家和港澳台地区的

50 余所高 校建立了良好的交流与合作关系,开展了 2+2 本科双学位 联合培养、学分互 认、交换生、保送生、短期交流、教师聘任与访学等国际合作项目.

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2014 年度本科教学质量报告? 学校坚持 致良知、育实才、立善业 的办学理念和 知行合

一、随才成就 的教育理念,坚持 百折不挠、超越自我、不断追求崇高目标 的学校精神,坚持 成为中小企业发展的首选大学 的办学理想,以 自信、专注 为校训,以 特色创建与内涵发展为重点,以国家推进地方本科高校转型发展为契机,努力建 设成为一所领先的、有改革创新示范价值、特色鲜明的民办大学. 1.2 办学定位及发展目标 办学类型定位:以应用性为特征的教学型大学. 学科类型定位:以应用性学科为主,工、经、管、文、艺等多学科协调发展. 办学层次定位: 以本科教育为主, 适度开展专科教育, 适时发展研究生教育. 人才培养目标定位:中小企业中高端技术、管理岗位高素质应用型人才. 服务面向定位:立足浙江,面向长三角,辐射全国. 发展目标:到2015 年,顺利实现向应用型本科教育转型,把学校建设成为 办学结构更为合理、办学实力更为充足、发展势头更为强劲的合格本科院校;

通 过中长期建设与发展,使学校成为领先的、有改革创新示范价值、特色鲜明的民 办大学. 1.3 专业设置情况 学校坚持错位发展的原则,重视学科专业布局的适应性和前瞻性,在充分论 证基础上,科学布局与浙江及长三角地区支柱产业、新兴产业结构相关度较高, 并与区域中小企业紧密相关的学科专业.截至

2014 年底,学校主要面向信息技 术产业、先进制造业、现代服务业和文化创意产业,设置了本科专业

25 个,涵 盖工、经、管、文、艺等

5 大学科门类.学校紧贴地方经济发展需求,围绕区域 支柱产业、战略性新兴产业,积极拓展人才培养新领域,探索特色人才培养,不 断提高专业结构与区域产业结构的关联度以及人才培养质量与产业发展需求的 符合度. 表1-1 学科专业结构与布局 学科 门类 专业名称 增设年份 所在学院 电气工程及其自动化

2009 机械与电气工程学院 工业设计

2010 机械与电气工程学院 机械电子工程

2014 机械与电气工程学院 机械设计制造及其自动化

2008 机械与电气工程学院 工学 计算机科学与技术

2008 信息工程学院

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2014 年度本科教学质量报告? 学科 专业名称 增设年份 所在学院 门类 软件工程

2011 信息工程学院 网络工程

2012 信息工程学院 财务管理

2008 经济与管理学院 工商管理

2011 经济与管理学院 市场营销

2010 经济与管理学院 物流管理

2014 经济与管理学院 文化产业管理

2014 人文学院 管理学 信息管理与信息系统

2009 信息工程学院 国际经济与贸易

2008 经济与管理学院 经济学 金融工程

2013 经济与管理学院 秘书学

2013 人文学院 日语

2009 人文学院 ........