PDF《安徽交通技术学校》

安徽交通技术学校

2017 年中等职业教育 质量年度报告

2017 年11 月 中等职业学校质量年度报告

1 目录1.

学校情况.2 1.1 学校概况.2 1.2 学生情况.2 1.3 教师队伍.3 1.4 设施设备.3 2.学生发展.3 2.1 学生素质.3 2.2 在校体验.4 2.3 资助情况.5 2.4 就业质量.5 2.5 职业发展.7 3.质量保障措施.7 3.1 专业动态调整.7 3.2 教育教学改革.7 3.3 教师培养培训.10 3.4 规范管理情况.10 3.5 德育工作情况.15 3.6 党建工作情况.18 4.校企合作.18 4.1 校企合作开展情况和效果.18 4.2 学生实习情况.19 4.3 集团化办学情况.20 5.社会贡献.20 5.1 技术技能型人才培养.20 5.2 社会服务.20 5.3 对口支援.21 6.举办者履责.21 6.1 经费.21 6.2 政策措施.21 7.特色创新.22 典型案例.22 8.主要问题和改进措施.25 8.1 主要问题.25 8.2 改进措施.25 中等职业学校质量年度报告

2 1.学校情况 1.1 学校概况 单位名称:安徽交通技术学校(池州市劳动综合技工学校) ;

经池编[2017]34 号文件批准,2017 年5月1日起原池州市职业教育中心(安徽交通技术学校、 池州体育运动学校、 池州市劳动综合技工学校) 正式更名为安徽交通技术学校 (池 州市劳动综合技工学校) . 住所:池州市牧之路教育园区 主办单位:池州市教育局 单位性质:事业单位 经费来源:财政补助 校园占地面积

460 亩, 其中有产权证面积

219 亩, 校园建筑面积

7 万平方米. 资产情况:2016 年末学校净资产

5950 万元. 1.2 学生情况 招生规模:2016 年我校招生

503 人,2015 年我校招生

444 人.2017 年秋季 我校招生

503 人. 在校生规模:2016――2017 学年度在校生

1406 人.因毕业生离校,本年度 在校生与去年同期相比年减少

164 人,下降 10.4%. 毕业生规模:2017 年我校共有毕业生

432 人,2016 年我校共有毕业生

639 人. 学生结构: 2016-2017 学年度在籍人数生

1406 人. 其中三年制中专

1318 人、 五年制高职

88 人. 巩固率:由于中职教育的特殊情况,一般情况下,没有退学的,所以我校在 籍学生的巩固率达到 99.5%以上,只有个别学生因违纪或家庭情况退学. 培训规模:学校在重点办好学历教育的同时还充分发挥自身培训优势, 积极 开展面向行业和社会的培训服务. 驾校培训情况(2017 年) :

1、汽车驾驶员培训人数约

3220 人.

2、货运从业资格证培训人数约

225 人.

3、总体培训能力与上年度基本持平. 中等职业学校质量年度报告

3 综合培训情况:

2017 年培训情况统计表 序号 培训类别 人数

1 出租车从业资格培训

205 2 特种作业

236 3 企业职工技能提升培训

120 4 本校学生技能鉴定

335 5 铜陵玉成汽校

78 6 退役士兵培训

12 1.3 教师队伍 目前我校在岗在编教职工

142 人,其中专任教师

131 人,在籍学生

1365 人, 生师比 10.4:1;

专业课及实习指导教师

71 人,占专任教师的 54%;

2016 年有 双师型 教师

62 人, 占专任教师比为 47.3%;

兼职教师

8 人, 占教师数的 6%;

专任教师中本科以上学历

118 人, 占90.1%, 硕士研究生以上学历

3 人, 占2.3%;

高级职称教师

63 人,占教职工比重 48.1%.

2017 年与上一年度相比,专任教师退休

1 人,去世

1 人,新进

2 人,总体 数量不变;

专业课及实习指导教师总数增加

4 人;

双师型 教师退休

1 人,另有18 人未申报复审,总体减少

19 人;

兼职教师数未变;

专任教师中本科以上学 历人数退休

1 人,新进

2 人,共增加

1 人;

硕士研究生学历人数未变;

高级职称 教师

2016 年底退休

2 人、2017 年退休

1 人,2017 年新晋

11 人,共增加

8 人. 1.4 设施设备 指标 单位 总值

2016 生均值

2017 生均值 占地面积 平方米

2500 1.59 1.78 建筑面积 平方米

12495 7.95 8.89 教学仪器设备值 万元

1620 1.07 1.24 实训实习工位数 个500 0.35 0.41 纸质图书 册100000 63.7 72.5 数字化资料 套100 0.07 0.07 2. 学生发展 2.1 学生素质 思想政治状况:加强思想政治教育工作, 帮助引导中职学生树立正确的人生 中等职业学校质量年度报告

4 观和价值观,养成良好的行为习惯,具备优秀的道德品质,是学校学生思想政治 工作的目标.但现实情况是众多的中职院校存在着招生难、管理难、就业难等现 象,大量的学生存在素质低、厌学等问题,社会对中职学校教育也缺乏应有的信 任和认同.我校也曾存在这样困局.为此,经过多年的摸索与尝试,学生思想教 育工作有了明显变化. 学校通过采用全新的思想政治教育体系、多样化的教学方 法、氛围浓厚的校园文化建设、持续开展的主题教育活动、鼓励学生积极参与的 自我教育活动等手段,全方位对学生进行法纪、道德、行为规范教育,使一批从 进校时有各种不良行为的问题少年至毕业时能成为基本适应企业和社会需要的 合格人才.他们当中有 60的学生在校期间都加入了共青团组织.学生整体的 思想政治状况良好. 文化课合格率:我校在开足文化课的同时, 按国家对中职学校的规定开齐专 业课. 我校加强文化课的常规教学,通过期中期末检测和平时成绩构成学生文化 课成绩.学生文化课合格率 98%. 体质测评合格率:达到了 93. 毕业率:超过了

96 . 专业技能鉴定合格率:达到了

100 .

2016 年度专业技能鉴定情况统计表 序号 工种 人数 合格率 备注

1 计算机操作工

140 100

2 前厅服务员

13 100

3 工具钳工

40 100

4 电工

11 100

5 汽车维修工

76 100 合计

280 100 2.2 在校体验

2017 年度学生在校满意度调查统计表 调查内容 非常满意 满意 一般 不满意 理论学习 40.20% 46.10% 9.50% 4.20% 专业学习 36.10% 47.50% 11.20% 5.20% 实习实训 30.50% 43.00% 25.00% 2.50% 校园文化与社团活动 30.50% 48.00% 20.00% 1.50% 生活 30.60% 62.50% 4.50% 2.40% 中等职业学校质量年度报告

5 校园安全 31.20% 54.60% 10.40% 3.80% 毕业生对学校 13.50% 53.50% 31.50% 1.50% 2.3 资助情况 安徽交通技术学校 2016――2017 年国家资助发放台帐 资助 时间 项目 明细 人数 (人次) 金额 (元) 备注

2016 年秋 季学 期 国家助学金

2016 年9月-2017 年1月129

129000 免学费

一、

二、三年级

1086 1549000 校内资助 奖学金

59 17800 助学金

21 4200 勤工俭学

109 48109

2017 年春 季学 期 国家助学金

2017 年3月-2017 年7月150

150000 免学费

一、

二、三年级

1130 1528500 校内资助 奖学金

90 23400 助学金

19 3800 勤工俭学

124 45768

2017 年秋 季学 期 国家助学金

2017 年9月-至今

147 147000 免学费

一、

二、三年级

1188 1576200 合计

4252 5222777 2.4 就业质量

2016 年7月我校共有毕业生

633 人, 就业学生人数

576 人, 就业率为 91.00%;

对口就业率为 91.73%;

本地就业率为 27.78%(160 人) .就业学生中就业薪酬人 均2500 元以上;

创业人数较少.企业对毕业生满意度较高.2017 年7月我校共 有毕业生

435 人, 就业学生人数

291 人, 就业率为 69.95%;

对口就业率为 90.98%;

本地就业率为 65.41 %.毕业生就业后能较好的融入企业,发展情况良好. 升入高等教育比例:2017 年共计有

217 人参加对口升学考试,其中参加高 职院校考试

125 人,录取

116 人,录取率为 92.8%.参加本科院校考试

92 人, 录取

18 人,录取率为 19.7%.高职录取率与

2016 年97.1%相比有所下降,本科 录取率较

2016 年的 10.5%、2015 年的 3.2%、2014 年的 1.5%有较大幅度提高. 中等职业学校质量年度报告

6 安徽交通技术学校学生就业情况统计表

(一) 毕业学生人数就业学生人数直接就业学生人数就业 率 对口 就业 率 就业学生 中:就业去 向分组

(一) 就业学生 中:就业 产业分组

(二) 就业学 生中: 就 业地域 分组

(三) 就业学 生中: 就 业地点 情况

(四) 就业学 生中: 就 业渠道 情况

(五) 去向 人数去向人数去向人数去向人数去向人数416

291 133 69.95 90.98 国家 机关、 企事 业单 位106 第一产业0本地160 城区266 学校推荐126 合法 从事 个体 经营

140 第二产业67 异地106 镇区0中介介绍0其他 方式

20 第三产业199 境外0乡村0其他渠道140 升入 各类 高一 级学 校310 第一产业0本地160 城区266 学校推荐126 升入高一级学校学生情况统计 对口单独招 生考试升学 人数 五年一贯制 升学人数 三二分段制 升学人数 技能拔尖人 才免试升学 人数 本科录取升 学人数 其他方式升 学人数

217 0

116 1

18 0 中职学校毕业生就业情况统计表

(二) 专业类别 毕业学生 数 直接就业 学生数 直接就业 率% 升学高一 级学校学 生数 对口就业 数 对口就业 率% 土木水利类

27 0

0 27

0 0 加工制造类

56 42

75 13

40 95.24 交通运输类

26 26

100 0

26 100 信息技术类

121 55 45.45

45 55

100 财经商贸类

25 0

0 0

0 96 中等职业学校质量年度报告

7 旅游服务类

89 10 11.24

27 0

0 体育与健身类

6 0

0 6

0 0 教育类

66 0

0 40

0 0 总计

416 133 31.97

158 121 90.98 2.5 职业发展 学习能力:对于中职学校来说,由于生源整体素质都较差,所以从他们进校 开始,我们就十分重视其行为习惯的矫正,然后慢慢培养其学习兴趣和能力. 岗位适应能力:中职生毕业走上工作岗位后,岗位适应能力一般都比较弱, 只有经过 3―5 年后才能逐渐稳定下来.对此,学校主要是通过在校期间的《职 业生涯与规划》 课程的学习及与用人单位密切沟通,以达到让他们能较快适应岗 位. 岗位迁移能力:经过调查,我们发现学生在工作过程中,大部分都将薪酬、 工作环境、 劳动强度、 工作地域作为自己优先考虑的迁移因素. 因此, 总体上看, 2/3 的学生岗位迁移能力较强. 创新创业能力: 由于我校学生均系初中毕业入学,年龄普遍较小,教育部 前期规定,中职生培养模式为 2+1 模式,即前两年在校学习,最后一年顶岗 实习, 因此学生独立创业者几乎没有, 即使出现个别自行就业的, 也是家长安排. 学校单独正式开有《就业指导》课程,有专职教师指导学生就业创业. 3.质量保障措施 3.1 专业动态调整 我校结合当地经济发展和企业对人才需求情况,深入企业调研,按照专业对 接产业、课程对接职业标准、教学对接生产的 三对接 的总要求,学校及时调 整专业设置. 对不符合市场需求的专业予以停办或合并,增开市场迫切需求的专 业.学校

2016 年通过调研论证,增设了农林专业,暂停了建筑专业.2017 年学 校通过联合办学和市场调研论证,拟申报增设《城市轨道交通........