PDF《太原市 2016---2017 学年第一学期七年级阶段性测评 语文试卷》

太原新东方初中语文教研组 太原市 2016---2017 学年第一学期七年级阶段性测评 语文试卷 一.

基础(20 分) 1.默写.(7 分) (1)嫩绿的芽,和青年说: ! (冰心《嫩绿的芽》) (2) ,冷露无声湿桂花.(王建《十五夜望月》) (3)念天地之悠悠, .(陈子昂《登幽州台歌》) (4)舟已行矣,而剑不行, , ?(《刻舟求剑》) (5)苏轼在《水调歌头》中对弟弟子由遥送祝福的名句是: , . 2.对右面这幅书法作品的理解鉴赏不恰当的一项是( )(2 分) A.这幅集句联是集王勃《滕王阁序》中的两句而成. B.颜真卿是唐代书法家,人称 颜鲁公 ,《兰亭序》是其代表作品. C.这幅书法作品能体现颜真卿楷书沉雄劲健、丰腴开朗的风格特点. D.上联中的 华 简体字是 华 ,下联中的 灵 简体字是 灵 . 3.请用你擅长的字体将右图中的对联抄写在田字格内.(可用简体字)(4 分) 参考答案:(1)发展你自己 (2)中庭地白树栖鸦 (3)独怆然而涕下 (4)求剑若此 ,不亦惑乎 (5)但愿人长久 ,千里共婵娟 答案解析:本题考查对课本上古诗及现代诗的正确默写,要能正确书写相关内容,难度较低,容易得分. 学生要注意第(1)题的背诵.容易与《嫩绿的芽》中其他几句混淆. 参考答案:B 答案解析:本题考查文学常识.B 选项中《兰亭集序》的作者是王羲之,错误 明显,可直接选出.这幅集句联为 物华天宝,人杰地灵 ,原句为 物华天 宝,龙光射牛斗之墟;

人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻 ,出自出自唐朝诗人王勃的 《滕王阁序》. 参考答案:物华天宝 人杰地灵 答案解析:本题考查书写能力,要能正确书写相关内容,字迹清晰即可,难度较低,容易得 分.要注意古人书法作品的阅读的顺序是从右向左. 太原新东方初中语文教研组 4.根据对联的要求,将下面的成语对联用直线连起来.(2 分) 雪中送炭 画饼充饥 绳锯木断 刻舟求剑 守株待兔 水滴石穿 望梅止渴 锦上添花 5.下面是一组《小王子》经典语录图片,请任选一幅画,仿照示例说说你的理解.(5 分) 图一 图二 图三 图四 图一:我会住在其中的一颗星星上面,在某一颗星星上微笑着,每当夜晚你仰望星空的时候,就会像 是看到所有星星都在微笑一般. 图二: 有一天,我看了四十四次日落! 过了一会,你又说 你知道,悲伤的人会爱上日落的. 那么你是很悲伤了? 我问, 看了四十四次日落的那天? 小王子没有回答我. 图三:只有心灵才能看得清事物本质,真正重要的东西是肉眼无法看见的. 参考答案:雪中送炭――锦上添花 绳锯木断――水滴石穿 守株待兔――刻舟求剑 望梅止渴――画饼充饥 答案解析:本题考查对成语的理解与对联相关知识的掌握. 雪中送炭――在下雪天给人送炭取暖.比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助. 锦上添花――锦上添花,意指在美丽的锦织物上再添加鲜花.比喻略加修饰使美者更美,引申比喻在原 有成就的基础上进一步完善. 绳锯木断――用绳当锯子,也能把木头锯断.比喻力量虽小,只要坚持下去,事情就能成功. 水滴石穿――水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿.比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的 事.也比喻只要有恒心,不断努力,持之以恒,事情就可能成功. 守株待兔――原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻不主动努力,而存万一的侥幸心 理,希望得到意外的收获.守狭隘经验,不知变通,死守教条. 刻舟求剑――刻舟求剑,比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步,也比喻办事刻板,拘泥而不知 变通. 望梅止渴――原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴.后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己. 画饼充饥――画个饼来解除饥饿.比喻用空想来安慰自己.特别是用来欺骗别人. 注意:对联要求对仗工整,平仄协调.最重要的是内容相关,意思相近、相接或相反,上下衔接,但又 不能重复.雪中送炭与锦上添花意思相反,绳锯木断与水滴石穿意思相近,守株待兔与刻舟求剑意思相 近,望梅止渴与画饼充饥意思相近.在明确成语意思的基础性上完成本题难度不大. 太原新东方初中语文教研组 图四:一旦你驯服了什么,就要对她负责,永远的负责. 示例:图二中小王子在自己的星球上按时去拔掉猴面包树苗,悲伤的他唯一的乐趣就是观赏那夕阳西 下的温柔晚景.一天,星球上长出了一株爱俏的玫瑰,这朵花就以她那有点敏感多疑的虚荣心折磨着小王 子,导致其伤心出走.正是因为有爱才会产生伤害. 二.阅读(36 分)