PDF《2017 年吉林特岗教师招聘考试美术模拟卷答案》

六、教学设计题(共10 分) 36.【参考答案】

(一)教学目标: 知识与技能目标:欣赏民间工艺美术品,了解编织艺术设计知识, 形成初步设计意识. 过程与方法目标:了解主要编织工艺类别、功能,掌握设计方法. 情感态度和价值观目标:通过编织艺术的学习,培养善于观察、体味生活的美好情感.

(二)教学重难点: 【教学重点】 掌握编织艺术品设 计制作的方法. 【教学难点】 版权所有 翻印必究 中公教育学员专用资料

6 报名专线:400-6300-999 工艺品制作以及传达 物以致用 的设计思想.

(三)教学方法: 对比分析法、情景教学法、演示法、实践练习 法、自主探究法等.

(四)教学过程: (1)故事导入 宋代有位词人写过 心似双丝网,中有千千结 ,这句诗中的 结 则代表了人的一种 思想感情, 象征着青年男女的缠绵情思.由此你能想到和中国传统文化有关的什么呢?(中国结)导入新课――《巧 手编织》 (2)新课讲授 ①编织物种类 出示编织物图片.编织工艺品中,丰富多彩的图案大多是在器物编织过程中形成的. 观察图片思考, 编织物有哪些种类? 学生思考并回答.教师总结:编织工艺品按原料划分,主要有竹编、藤编、草编、 棕编、柳编、麻 编等6 大类.编织工艺品的品种主要有日用品、欣赏品、家具、玩具、鞋帽等5 类. ②编织物技法 编织技法对于编织工艺品的造型和图案装饰有着重大的作用.教师通过播放视频,引 导学生观看, 并思考问题:找找视频中都用了哪些编织技法? 学生积极思考并回答.教师总结:编织:最基本的技法. 包括编辫、平纹编织、花纹编织,绞编、 编帽、勒编等工艺.包缠:以某一原料为芯条,再以其他原料包、缠于芯条之上,编织成所需要的造型 和花纹.钉串:钉,是以针线或其他原料将两部分编织原料或半成品钉合成一体,构成器物;

串,是将 两者拢合,并不连成一体.盘结:是经纬形式和包缠、结扣相结合的编织技法.常见的有马莲朵、套扣 等. ③编织工艺艺术特色 出示编织物图片,提出问题:编织工艺有什么艺术 特色?学生分组讨论. 学生各抒己见.教师总结:在原料上:玉米皮、麦秸、柳条、麻等天然的浅黄、浅棕、乳白等色彩 和质地,给人们以自然素质的美和淳朴的艺术享受.在工艺上:通过运用编织、缠扣、钉串等多种技法, 编织成丰富多彩的花纹和造型.在装饰方法上:编织工艺还运用布贴、刺绣、蓝印花布、绒绣等工艺, 使之更加多彩.在草编、玉米皮编的提篮上装饰刺绣、布贴、绒绣或彩色草编图案,在雅致中又显示高 贵. (3)示范实践 教师示范讲解编织创作步骤.学生根据已有材料进行编织创意设计.学生创作,教 师巡视并指导. (4)展示评价 展示作品,学生评一评:你喜欢谁的作品? 它有什么特点? 小组内自由欣赏,相互说说自己作品的优点,说说同桌作品的优缺点,指出同学作品优点.教师总 结评价学生作业,以鼓励为主,指出学生作品可改进的地方,并给予指导性的意见. (5)小结拓展 版权所有 翻印必究 中公教育学员专用资料

7 报名专线:400-6300-999 教师总结:同学们,今天我们学会了编织物的制作,大家表现都非常出色,从中我们也得到一个启 示.我们只要有一双灵巧的手,一个善于创新的脑,就能将平凡幻化为神奇! 吉林教师招聘信息,请关注网站: http://jl.zgjsks.com/ 吉林教师岗微信号: jljsksw ........