PDF《太原新东方优能中学》

电话:0351-3782999 新东方太原学校:http://ty.xdf.cn QQ 群:203256063 正开始做一件好事! 说完,云吞主人拉住盲童又煮了十五个云吞添上,然后把五元钱塞进盲童的口袋里. 选自《小小说选刊》 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是( )( )(4 分) A.小说行文质朴,叙述自然,语言生动形象,脉络清晰,写出了一个大公无私的盲童和一个极其自私的云吞主人之 间激烈的矛盾冲突. B.当云吞主人看到小男孩失望的神态时说: 这样吧,我把我自己留下来吃的羊肉云吞全让给你. 表现出云吞主 人热心助人的美好品质. C.盲童说 我全听到响声了 ,与前面 盲童竖起耳朵,侧着头听着 的情节相照应,使情节更加合理. D. 一个病人,有十五个云吞就够了,再加

15 个,他吃不完的. 这句话是盲童的气话,表现出小男孩极其失望 的心情. E.《云吞》一文很好地运用了对比的手法,既有盲童与云吞主人品德的对比,也有云吞主人前后心理的对比,写出 了善与恶的矛盾冲突. 参考答案: C E 答案解析: A 大公无私 极其自私 激烈 用词不当;

B 因是提价出卖,所以 热心 谈不上;

D 气话 极其失望 不合情理 考点解析:理解人物性格与情节 5.结合本文,分析题目 云吞 在文中的作用.(4 分) 参考答案: ①情节安排上:作为线索,贯穿全文,有助于更加集中地展开情节. ②人物塑造上:盲童的美好心灵、云吞主人的善恶纠结,都是通过买卖 云吞 表现出来的. ③主题表现上:小说就是通过买卖 云吞 这一故事,表现对善的呼唤,有助于突出主题. 考点解析:整体把握,理解小说三要素与主旨 6.除了善良,你认为盲童还有那些性格特征?请简要分析.(4 分) 太原新东方优能中学 新东方太原培训学校 咨询

电话:0351-3782999 新东方太原学校:http://ty.xdf.cn QQ 群:203256063 参考答案: ①有礼貌.见长者有礼貌称呼. ②性情平和.明知被骗也不急躁. ③有智慧.以交代买云吞的原因和说出云吞的数量的方式委婉劝善. 考点解析:人物形象分析 7.有人说,云吞主人的转变有些突然,对此你怎么看?请简要分析.(5 分) 参考答案: 观点一:这种转变并不突然,前面一直在为这种转变做铺垫. ①前面交代云吞主人说话不失礼貌,说明他品性并不坏. ②把留给自己的云吞卖给盲童,说明云吞主人有帮助别人的善意. ③当云吞主人要把云吞下锅时, 突然停住了 , 突然 一词说明是临时起念,并非一贯恶意. ④在准备欺骗盲童时,还是 手抖动了一下 ,说明云吞主人内心有善与恶的纠结. ⑤云吞主人的转变是经历了 加十五个云吞 到还钱的过程,并不突然. ⑥盲童的善良智慧也是促使云吞主人逐渐转变的主要原因. 观点二:这种转变有些突然,前面缺少必要的铺垫. ①前面几处写云吞主人盯着盲童的眼睛,为后面的不诚实行为做铺垫. ②把留给自己的云吞卖给盲童,并说 你要买就买,不要就算 ,说明云吞主人主要考虑的还是商 业利益. ③ 需不需要再数一数 显示出云吞主人不以此为耻的狡诈. ④在听到盲童说出买云吞的原因后,仍以不诚实的 再给加十五个云吞 行为掩饰自己的过错,说 明云吞主人并未幡然悔悟. 考点解析:整体把握小说人物性格和情节设置

二、古代诗文阅读(23 分)

(一)文言文阅读(12 分) 阅读下面的文言文,完成 8~11 题. 过秦论(下)贾谊秦并兼诸侯山东三十余郡,缮津关,据险塞,修甲兵而守之.然陈涉以戍卒散乱之众数百,奋臂大呼,不用弓 太原新东方优能中学 新东方太原培训学校 咨询