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年我在北大荒 幸运邂逅正在挨批的 资 产阶级反动学术权威 贺 老师, 那时 $% 岁的贺老师 正值创作高峰期. 文革 伊始,戛然终止了他的创 作权利,瞬间成了整日挨 斗的牛鬼蛇神,接着下放 到农村, 劳动改造, 多年后 被派到北疆与工农 兵三结合,监督利 用, 以观后效. 就这 样在我下放的农场 的天上突降下来一 个我们学画时特别崇拜的 贺 姥姥 , (如同红楼梦中 的宝玉那样,朝思暮盼天 上掉下来一个林妹妹) , 让 我们这帮绘画青年乐得屁 颠屁颠的. 我与侯国良, 刘 宇廉 (已故) , 赵国径 (后去 天津美院上学,很舍不得 地离开小组)有幸成为三 结合创作组的成员,开始 了与贺老师同吃、 同住、 同 劳动、同创作的朝夕相处 的日子. ()$ 个日日夜夜, 下生产队体验生活、收集 素材、研讨脚本、塑造人 物、 构想情节、 制定手法、 完成画稿,一年后,一部 《江畔朝阳》 连环画出版 了,从此我们成了贺老师 名符其实的学生. (% 年前我为一部小 说画了一套插图,寄给贺 老师请提意见,不久收到 回信, 启封一看, 让我惊呆 而感动, 严整的笔迹, 长长 的点评, 亲手绘制的范例, 他将插图的要点、 立意、 方 法论, 深入浅出深刻道来, 针对我的缺陷与不 足也不失尖锐的批 评.下面摘录一段: 画插图, 内容要选 得准, 一是从前到 后要介绍概貌,关键章 节都要有图;

二是插图的 地方也是内容比较重要 的地方;

三是内容最能刻 画人物或最能产生绘画 效果之处;

四是统体考 虑, 插图要有轻重繁简, 使 节奏有起伏变化.……画 画要显示三种功力:一构 思, 二处理, 三技术.用线 描,先要理解线的特点. 线的特点是一是程式, 二 是疏密节奏处理.这两者 是相互关联的.程式包括 线本身的形及线的组织, 疏密节奏既是与程式有 关, 更是与从内容的情调、 意境出发,二者都是统一 于内容和形式感的要求. 线的勾描不仅要符合内容 对象的要求,还反映作品 的气质 (也是作者本身 的) .线的勾描要舒展、 大方, 或凝练、 厚重 , 或清秀、 明快.这属于感觉, 似 乎抽象,但一结合作品, 却又是具体的.如何提 高,多多研究好的东西. 我的气质也不高, 这不是 客气. 我的书籍设计生 涯就是这样在贺老师长 年累月的言传身教中熏 陶觉悟过来. 记得 *+!, 年的 -! 月,! 日, 正巧是贺老师的 % 岁生日,与二哥约好去巨 鹿路贺老师家.因师母外 出, 他亲自拿玻璃杯给我 们泡茶,随后溜出一句: 可以免费续杯啊! 这个 贺老师又把我们弄得前 仰后合. 笑完以后话锋一 转, 一本正经地谈到画小 人书的趣味和价值, 不羡 慕人家毛笔一挥挣大钱, 他却用一生的光阴白描 大千世界. 虽清贫, 不悔丁 管细毫在方寸纸上耕犁百 态世相.图满足,杯酒落 肚、 构想不断、 读者喜欢, 百姓乐哉. 前不久上海人民出版 社交给我为贺老师做《小 二黑结婚》多版本合集和 《贺友直全集》的任务, 怀 着敬意, 为老师做过 《贺友 直画三百六十行》 、 《贺友 直自说自画》 、 《杂碎集》 , 有幸得到老师的信任.上 个月我在中央电视台的 读书时间栏目介绍了贺 老师的绘画艺术, 我怕说 不好,电话告知观览待 批, 毋啥好看格 一贯低 调的贺老师不屑一顾, 话 锋一转, 唉, 小吕, 手头 上的活 (指 《小二黑结婚 合集》 ) 抓紧点, 老汉我今 年 . 啦…… 像往常一 样我以为心中这位思维 敏捷, 妙语连珠, 甚至活 蹦乱跳的贺老师生命力 还旺盛着呢, 不想他走的 那么突然.内疚, 心痛, 我 欠先生一份允诺. 《小二 黑结婚合集》 《贺友直全 集》 我会继续做, 总有一 天, 我会将这两部书当面 交到您的手上, 期待再次 聆听到您的教诲.恩师, 您捧着老酒在天国安心 等着吧…… 朗诵不仅仅是传递声音也是一 种表演形式 我学贺友直罗希贤有人说:你是学贺友直的.我欣然 点头.有人说:你学了贺友直的精华. 我慨然诺之. 毫不夸张地说:上世纪六七十年 代,我翻烂过三套 《 山乡巨变 》 . 我出道也算早的, - ) 年就出版了 第一部连环画 《小厂走在大路上》 .但我 第一次看到贺友直,已经是入行 ( 年之 后.当时,他正在画 《夜战牛脚岭》. 我站在他身后,屏住呼吸,目不转睛, 虽然不动声色,但是心潮如涌, 甚至不相信自己能亲眼看着自小 崇拜的大师亲笔画画.贺友直回 头看看我,他可能心里在想,这 小子老站在这儿干什么? 贺友直的立意在一个 情 字,在一个 趣 字,这一点, 我学了;