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4 第三 单元,选自《且介亭杂文》)《记念刘和珍君》(人教版必修

1 第三单 元,出自《华盖集续编》) 考点・案例分析――教师教学评价 评价 内容 评价标准 学员专用 请勿外泄 微信号:jsjsksw QQ 群:398556748

9 关注微信 jsjsksw 赢好礼! 回复 冲刺 预测报 估分 冲刺 活动为你准备! 教学 目标 教学目标是否正确和全面 符合新课标的要求和理念,符合所教内容的特点,难度和容量 符合学生的实际知识能力水平和需要. 符合新课标对不同阶段和年级的培养目标的要求. 教学目标要明确具体,具有可操作性 找准教学的重点和难点:重点是指重要的教学目标或重要的段 落或教学环节,是相对教材而言的;

难点是相对学生的实际水平和 学习能力而言的. 教材 处理 教材内容理解正确 包括对教学要求、教材重点、教学难点的把握,对词、句的正 确理解,对课文内容和主旨思想的理解,对课文层次结构和写作特 点的理解. 教材处理恰当 教学内容取舍合理,善于从教材的实际和学生实际出发,设计 出符合教材特点又能够激发学生学习兴趣的教学思路. 教学 过程 正确处理教与学的关系 一看教师是否发扬了教学民主的精神,是否尊重学生,是否调 动了学生的积极性、主动性;

二看是否重视学习方法的渗透,是否 引导学生不断探索得出结论. 讲求实效 反对形式主义,看似热闹却无语言文字训练上的收效. 学员专用 请勿外泄 微信号:jsjsksw QQ 群:398556748

10 关注微信 jsjsksw 赢好礼! 回复 冲刺 预测报 估分 冲刺 活动为你准备! 有足够的语文实践活动 面向全体学生,把大量的、有层次的语言文字学习贯穿于教学 过程中. 教学 基本 功 和教 学艺 术 教学基本功 语言:普通话标准,语言规范,用词准确,语句通顺,通俗易 懂. 朗读:正确、流利、有感情. 板书:写字正确、工整、熟练. 教态:自然、亲切,感情饱满,举止端庄. 教学艺术 语言:得体,生动,形象,富有感染力. 启发诱导:善于提出启发性问题,善于点播,相机诱导. 驾驭课堂:引人入胜的导语,教学环节紧密,过渡自然,巧妙 处理偶发事件. 案例分析: 请评价下列教学实录中教师的教学. 师:默读第二自然段,动笔圈画关键词句,写下自己的感受.用文 中的一个词语概括这个自然段的主要内容.(学生默读、批注) 师:同桌交流一下.(同桌交流) 学员专用 请勿外泄 微信号:jsjsksw QQ 群:398556748

11 关注微信 jsjsksw 赢好礼! 回复 冲刺 预测报 估分 冲刺 活动为你准备! (接下来指名反馈.老师根据反馈情况总结并板书:奇丽) (讨论: 作者是怎样写出奇丽的?)(讨论后,指名反馈.老师根据反馈情况总 结并板书准备用词:对比描写) 师:作者通过 真切 家家户户 临街窗户的外面 等词展现 德国风情,自己写作文时也要注意准确用词,学习对比的方法,以突出 人物和事物的特点. 师(播放音乐):请同学们想象画面,美美地朗读第二自然段. 师:还有什么读不懂的地方请提出来. 【参考答案】(1)教师主导和学生主体相结合,如老师以提问、 总结、板书等组织教学,学生读书、圈画、批注讨论.(2)注重学习 方法的养成,如画图、批注.(3)落实自主、合作、探究的学习方式, 如讨论、质疑.(4)抓住重点、加强语文实践,如反复读书.(5)注 重学习语言,注重 怎样写 ,如讨论 作者是怎样写出奇丽的 . (6) 注意语言积累,培养良好语感,如想象美读.(7)灵活运用各种教学 方法,如提问、讲、多媒体创设情境. 考点・作文评析要点 1.中心:有没有离题,有没有按照题目要求来写. (1)重点突出,中心明确,立意鲜明. 学员专用 请勿外泄 微信号:jsjsksw QQ 群:398556748