PDF《2018 年云浮市郁南县教师招聘考试模拟卷二》

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 24.德育途径是指德育的实施渠道或者形式.我国小学德育的实施途径有多种,其中( )是学校 有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径. A.少先队活动 B.课外活动 C.班主任工作 D.思想品德课与其他学科教学 25.皮亚杰的理论认为,儿童已经获得客体永久性所处的阶段是( ) . A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 26.心理现象只有( )属于认识过程. A.情绪 B.兴趣 C.能力 D.想象 27.教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生分发试卷,即侵犯学生的( ) . A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.人身自由权 28.随着考试临近, 学生心情极度紧张, 考试时不能集中精力, 无法发挥正常水平, 这是一种 ( ) . A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.人格障碍 29.司机一边观察道路情况一边操纵汽车行驶,这属于( ) . A.注意选择 B.注意分配 C.注意广度 D.注意转移 30.下列哪项属于元认知的实例( ) . A.学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B.学生在学习中能举一反三 C.学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读 D.利用复述策略记忆 31.按照科尔伯格的理论,以人际关系和谐或 好孩子 为定向的道德发展阶段处于( ) . A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 32.在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( ) . A.操作整合 B.操作熟练 C.操作定向 D.操作模仿 33. 急中生智 描述的是( ) . A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 34.儿童在知道 青菜 、 萝 ,和 菠菜 等概念后,再学习 蔬菜 这个总括性概念,这种学习 称为( ) . A.符号学习 B.下位学习 C.上位学习 D.并列结合学习 35. 总是等到考试时才知道该念的功课没有念 ,说明了学生意志品质的( )差. A.变通性 B.果断性 C.自觉性 D.坚持性 36.短时记忆的容量是( )个组块. A.9 B.7±

2 C.12 D.4 37.需要层次理论的倡导者是( ) . A.皮亚杰 B.马斯洛 C.弗洛伊德 D.班杜拉 38.如果认知对象被标明是 好的 ,他就会被 好的 光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;

如果 认知对象被标明是 坏的 ,他就会被 坏的 光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的,这种心 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 理现象是( ) . A.晕轮效应 B.首因效应 C.近因效应 D.刻板效应 39.在教 鸟 概念时,用麻雀、燕子说明 前肢为翼,无齿有喙 是鸟概念的本质特征,这是适当 地运用了( ) . A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 40.知道 三角形任意两边长之和都大于第三边 ,属于( )知识. A.陈述性 B.条件性 C.程序性 D.策略性 41.美育也可以称为( ) . A.艺术教育 B.熏陶教育 C.审美教育 D.美学创作 42.教师不再向学生系统讲授教材,而只为学生指定自学材料,学生自学和独立作业,教师解答学生 疑问,学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查,这种教学组织形式是( ) . A.个别教学制 B.泰勒制 C.班级授课制 D.道尔顿制 43.教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确 地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力,这叫做( ). A.教育机智 B.管理能力 C.应变能力 D.注意力分配能力 44.( )注重拓展学生知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力. A.拓展型课程 B.实践型课程 C.研究型课程 D.工具型课程 45.在上语文课时, 教师不能只局限于固定文章的学习, 还要注意教会学生对文章的艺术鉴赏以及培 养其合理的价值观念等.这说明教师在教学过程中应( ). A.注重学生基本技能的培养 B.教会学生掌握基础知识 C.注重发展学生的智力 D.注重多维目标的培养 46.刘明是七年级新生,小学时品学兼优,但升入初中后,成绩明显下降,开始逃课、抽烟、沉迷网 吧.冯老师知道这些情况后,从多方面理解刘明转变的原因,并和他的家长保持密切沟通,一起为刘明 的健康成长做出努力.冯老师的做法主要体现的德育原则是( ). A.知行统一原则 B.正面教育原则 C.集体教育与个别教育相结合的原则 D.教育影响一致性与连贯性原则 47.学生具有向师性的特点,教师的言行、为人处世的态度等会对学生产生潜移默化的影响,这体现 了教师作为( )角色的特点. A.传道者 B.授业解惑者 C.示范者 D.管理者 48.王老师告诉陈浩妈妈, 陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平, 这种评价属于什么 ( ) . A.绝对评价 B.相对评价 C.内部评价 D.个体内差异评价 49.裴斯泰洛齐认为: 发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达 到他应有的地位,这就是教育的目的. 这观点反映的教育目的价值取向是( ). A.生活本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.文化本位论 50.为了获得老师和家长的关爱,渴望与同学建立良好的人际关系,学生努力学习,取得理想的学习 成绩.根据马斯洛的需要层次理论,在这里学生的主导需要是( ) . 学员专用 请勿外泄