PDF《《初中地理》》

6000 人,这是考虑到影响环境承载力的各种因素而做出的估计数值;

t2 时期,该地人口数 量和环境承载力均得到提高,据此推测环境承载力的提高主要得益于农业生产力的发展;

t3 时期,该岛 实际人口超出环境承载力,环境恶化;

t4 时期该岛实际人口接近环境承载力,环境质量较 t1 时期差. 20.【答案】D.解析:环境承载力受到资源、科技、对外开放程度、消费水平等因素影响;

一个地 区的人口数量变化受到环境承载力的制约;

环境承载力是一个地区环境持续供养人口的能力,是维持人 类与自然环境和谐发展的底线. 21.【答案】B.解析:黄麻加工工业为原料导向型工业,最适宜布局在黄麻产地,B 正确. 22.【答案】A.解析:从图中可看出,该地清洁生产,麻叶加工为饲料、麻骨可用于食用菌生产厂, 可增加经济收益,增加就业岗位,园区污水处理厂可减少环境污染,A 正确. 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 23.【答案】C.解析:在城市的周围,将形成以不同农作物为主的依次排列的同心圆结构;

随着种 植作物的不同,农业形态也发生变化,从而产生各种不同的农业组织形式,即以城市为中心,由里向外 依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业.这样的同心圆结构,即杜 能圈.其中,自由式农业圈为距离城市最近的农业地带,主要种植或生产易腐难运的作物或产品,如需 要新鲜时消费的蔬菜、不便运输的果品(如草莓等) 、鲜奶、花卉等.所以,蔬菜、花卉等农业分布在 自由农作带. 24.【答案】A.解析:按照宗教起源和演化阶段,可将宗教划分为原始宗教、古代宗教、历史宗教 和近现代宗教.按照流传范围,可将宗教划分为民族宗教、国家宗教、世界宗教和新兴宗教. 25.【答案】D.解析:流水作用、重力作用、潜蚀和风蚀均为黄土地貌的外动力,而流水作用居首 位.

二、简答题 26.【答案】 (1)通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象;

初步学会根据收集到的地理 信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的基本规 律. (2)尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分析,做出判断. (3)尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法, 提出看法或解决问题的设想. (4)运用适当的方法和手段,表达自己学习的体会、看法和成果,并与别人交流. 27.【参考答案】探究一:地球?水球? 教师在在黑板上面展示全球地图,并且展示地球仪 【教师设问】1.观察地图和地球仪,地球上的水域面积大还是陆地面积大? 2.陆地和水域面积比例大概是多少? 3.水域和陆地在地球仪上的分布有哪些特点呢? 4.我们把地球的名称改成 水球 好不好?为什么? 【学生】学生根据老师的问题讨论交流,然后小组代表发言分享自己的观点. 【教师总结】略 探究二:认识大洲和大洋 【活动设置一】我是小小旅行家 【教师任务分配】1.大洲的概念. 2.全球大洲的名称及其名称的由来和代表的意义. 3.说出最大的大洲和最小的大洲. 4.画出大洲的轮廓简图. 5.找出大洲的界限 【活动设置二】我是小小航海家. 【教师任务分配】1.大洋的概念,海和洋是什么关系? 2.四大洋的名称;