PDF《表内除法（一）》

除法算式各部分的 名称 表内除法

(一) 同学们,15个扣子,平均分成3份, 每份( )个.

一、复习导入,作好铺垫

5 15÷3=5 怎样列算式来表示? 同学们,15个扣子,平均分成3份, 每份( )个.

一、复习导入,作好铺垫

5 15÷3=5 怎样列算式来表示? 同学们好!我想把20个竹笋,每4个放一盘, 能放几盘?请你帮帮我.

二、创设情境,引出新知 思考问题: (1)我们要帮熊猫分什么? (2)分的要求是什么? 请你用学具帮熊猫分一分. "每4个放一盘"是 什么意思? 分的结果是什么? 你是怎样分的? 20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘.

(一)汇报交流

二、创设情境,引出新知

5

二、创设情境,引出新知 除法算式:20÷4=5 我们能把刚才分 竹笋的情况和结 果也用一个算式 表示吗? 20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘.

5

(二)探讨新知 20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘.

(三)认识除法算式各部分的名称

二、创设情境,引出新知

5 除法算式:20÷4=5 看算式,记住算式中 各部分的名称. ? 被除数?除数?商20个竹笋,每5个放一盘,能放( )盘.

4 除法算式:20÷5=4

(四)深化除法算式中各部分的理解 同学们!如果我想把20个竹笋, 每5个放一盘,能放几盘? 列出除法算式,说一说 算式的意思,并说说算 式中各部分的名称. ? 被除数?除数?商

二、创设情境,引出新知 每份2个,分成了( )份. 12÷ = 每份3个,分成了( )份. 每份6个,分成了( )份. ÷ = ÷ =

三、练习中深化除法算式的理解 1. 分一分,填一填.

6 6

2 4

4 3

12 2

12 6

2 2. 读算式,说说算式的意思,并说出算式中 各部分的名称. 10÷5=2 15÷3=5 18÷2=9 48÷8=6 56÷7=8 28÷4=7

三、练习中深化除法算式的理解

20 ÷ = 3. 圈一圈,填一填. 24里面有( )个4.

6 6

4 20里面有( )个5.

24 4

4 5

三、练习中深化除法算式的理解 ÷ =

四、课堂作业 作业:第16页练习三,第6题、第7题.