PDF《“学霸”为何将生活过成了“渣”？》

沈阳晚报、 沈报融媒讯 ( 记者 唐子匀)日前, 沈阳首届全国老年照护师培训班结业仪式 在沈阳市安宁医院举行,99 名学员通过考核顺 利结业,获得老年照护师证书,成为沈阳市首批 持证上岗的专业老年照护师.

今后,沈阳将有更 多具备职业照护资质的陪护人员走上养老服务 岗位. 据悉,此次培训班为期

3 个月共设

480 个学 时,培训内容包括老年照护技能、急救技能、老年 常见病和慢性病表现及用药知识、 心理疏导、居 家常用医疗护理技术、家用医疗康复设备的使用 方法等.来自沈阳

15 家医养结合试点机构的

100 余人参加了此次培训班, 最终

99 名学员通过考 核顺利结业.

2019 年4月23 日星期二第一健康北方 生活BEIFANG XINSHENGHUO 12版SHENYANGEVENINGNEWS 责编:王爽编辑:王禹哲美编:马燕为什么会有这种社会现象的存在? 学霸想 要成功真的就那么难吗? 心理专家表示,曾经 的学霸们大多 " 一心只读圣贤书",将自己封闭 在狭小的空间里,丢失了在社会中想要成功最 需要的三种软实力:人际交往能力、心理完善 能力、抗压抗挫折能力. 王永柏教授则表示,一 个人的成功等于 20%的智商加 40%的情商再加 上40%的社会商. 人的思维方式又分为成长型 " 学霸"为何将生活过成了 " 渣"? 学霸往往成为 " 别人家的孩子",老师喜欢、同学欣赏、家长省心……曾经被认为前途一片光明. 但是当 步入社会后,很多学霸落入凡尘,却无法适应普通的生活与工作,不会恋爱,与同事上司难以相处,甚至莫名 其妙常被辞了工作……这种学霸人生屡见不鲜. 就此现象,沈阳晚报、沈报融媒记者采访了沈阳市精神卫生 中心儿童青少年心理科主任王永柏教授,请他解开谜团. " 乖乖女"学霸无法正常生活工作 她封闭自己希望孩子继续头顶光环 杨晓溪(化名)是典型的乖乖女,听话 懂事、成绩优异. 在家长、老师、同学眼中, 她是标准的学霸,前途不可限量. 但是这样 一个聪明的孩子,在步入社会几年后,接连 失业、离婚,硬生生将自己的美好生活过成 了"渣". 工作处处不如人,人际关系冷到冰 点, 婚姻生活不会用情感维系……当学霸 的光环渐渐褪去, 晓溪的内心受到了前所 未有的挫伤,她将自己封闭起来,拒绝与外 界接触. 目前,她唯一的寄托就是三岁的女 儿,她希望女儿将来也能成为学霸,继续头 顶光环. 其实,生活中像晓溪一样 " 失败"的学 霸不在少数. 他们在校时被寄予厚望,但步 入社会后却让人失望. 记者为此咨询了从 教近三十年的张老师. 她发现,毕业后真正 能够在社会上如鱼得水事业有成的, 往往 是班里十名开外的学生. 而当年的学习尖 子,反倒最让她挂心,他们适应社会能力反 而最差. 这说明我们的学校教育阶段,对人 的培养价值标准过于单一化了. 曾经的学霸小李, 在步入社会后痛苦 挣扎了很久才逐渐适应新的环境, 她告诉 记者: 在学校的时候, 评价好的标准是听 话、爱读书、守规矩. 而步入社会后,就变成 了脸皮厚、胆子大、破旧立新;

读书的时候 不谈恋爱的是好孩子,毕业后,恋爱结婚生 子又是越早越好. 前后两者之前的评价标 准瞬间倒置." 那些上学时很 ' 皮'的学生, 在社会中反倒 ' 吃得开',像我这样的在 ' 框框'中待久了,好多方面没怎么发育的人, 想快速跳出来适应实际生活的需要, 特别 难. "小李无奈地表示. 事例 图 图据 据IIC C p ph ho ot to o 学霸更易放弃 成功的三种软实力 分析 走到社会,不仅需要知识多,还需要社交能力好. 很多老师都犯了一个错误,那就是 判断一个孩子将来能否成功,只用一个标准,就是学习成绩好不好. 当然,如果孩子学习 成绩好,有可能意味着孩子具有很多优势,比如聪明、好学、接受能力强等. 但是,这些并 不能直接决定孩子将来能不能成功. 所以很明显,如果老师过于相信孩子只要现在学习 好,长大就会有出息,并且把这种想法灌输给孩子,孩子就有可能觉得除了学习什么都不 重要,什么都不在乎. 因此,老师除了重视学生的学习外,同时也要关注学生心理健康、人 际交往、创新能力等问题,注重德、智、体、美、劳全面发展. 和固定型两种. 曾经学习平常的学生相对于学霸可能反而拥有成长型思 维,他们步入社会以后没有太大的失落感,能够较快的适应社会的一切, 善于交际的他们,不太喜欢花太多时间在一件事情上,经常想办法用最 简便的途径获取最高的收益,未来更有可能取得成功;