PDF《2019 年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团 初中生物学业...》

(三)生物圈中的绿色植物 了解:1.种子萌发的条件和过程. 2.芽的发育和根的生长过程.3.开花和结果的过程. 4.植物的蒸腾作用.5.光合作用原理在生产上的应用. 6.植物的呼吸作用.7.绿色植物在 生物圈水循环中的作用. 理解:1.绿色植物的生活需要水和无机盐.2.绿色植物为所有生物提供食物和能量.3. 绿色植物的光合作用.4.绿色植物与生物圈的碳氧平衡.5.植物的生活需要水和无机盐. 实验技能:探究种子萌发的条件;

经历一种常见植物的栽培过程(从种子到成熟植株的 生长发育以及开花结果的整个过程) ;

探究光合作用的条件、原理和产物、场所;

观察呼吸 作用的实验现象;

观察蒸腾作用的实验现象.

(四)生物圈中的人 了解:1.人体需要的主要营养物质.2.人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿 系统、神经系统的组成. 3.人体其他排泄途径. 理解:1.食物的消化和营养物质的吸收过程.2.血液循环过程.3.人体肺部和组织细胞 处的气体交换.4.能量来自细胞中有机物的氧化分解.5.尿的形成和排出过程.6.神经调节 基本方式.7.人体通过耳、眼等感官获取信息.8.人体激素参与生命活动调节.9.人类的起 源和进化.10.人对生物圈的影响. 应用:1.设计一份营养合理的食谱.2.关注食品安全.3.拟订保护当地生态环境的行动 计划. 实验技能:探究发生在口腔内的化学消化;

验证人体呼出的气体中有较多的二氧化碳;

解读血常规化验的主要数据;

理解血型与输血的关系;

观察血涂片;

观察小鱼尾鳍内血液流 动现象,辨别各种血管.

(五)动物的运动和行为 了解:1.动物多种多样的运动形式.2.动物的社会行为的类型. 理解:1.动物的运动依赖一定的结构.2.区别先天性行为和学习行为. 实验技能:观察肌肉、骨骼、关节的基本结构;

观察动物的不同行为;

探究蚂蚁或其他 动物的行为.

(六)生物的生殖、发育与遗传 了解:1.受精过程、胚胎发育过程.2.昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育过程.3.植物 的无性生殖和有性生殖.4.染色体、DNA 和基因的关系.5.生物的性状是由基因控制. 6.

3 生物的变异.7.遗传育种在实践上的应用. 理解:1.人类(男、女)生殖系统的结构与功能.2.DNA 是主要的遗传物质.3.人的性 别决定.4.优生优育. 实验技能:尝试植物的扦插或嫁接;

会识别鸟卵的结构图;

会识别染色体的组成结构.

(七)生物的多样性 了解:1.细菌、真菌、病毒的主要特征及与人类生活的关系.2.生命起源的过程. 理解:1.生物进化的主要历程.2.认同生物进化的基本观点.3.植物各类群的主要特征 以及它们与人类生活的关系.4.无脊椎动物不同类群(如腔肠动物,扁形动物,线形动物, 环节动物,软体动物和节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系.5.脊椎动物不 同类群(鱼类,两栖类,爬行类,鸟类和哺乳类等)的主要特征以及它们与人类生活的关系. 6.关注我国特有的珍稀动植物.7.生物多样性的重要意义. 实验技能:尝试根据一定的特征对生物进行分类;

观察酵母菌、霉菌.

(八)健康地生活 了解:1.青春期的发育特点.2.常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病类型. 3.人体的免疫功能.4.威胁人体健康的当代主要疾病.5.常用药物的名称和作用. 理解:1.传染病的病因、传播途径和预防措施.2.人体特异性免疫和非特异性免疫的区 别.3.计划免疫的意义.4.关注心血管疾病的危害.5.关注癌症的危害.6.酗酒、吸烟和吸 毒的危害.7.拒绝毒品.8.安全用药常识. 领悟:1.养成青春期的卫生保健习惯. 实验技能:独立操作基本的急救程序和方法.