PDF《《图形图像处理》课程标准》

2、在教学过程中要创设工作情景,加大实践操作的容量.

3、充分利用教学资源库平台、投影仪等设备

4、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德.

5、教学中引进企业项目时,可聘请相关企业专家给学生授课或做技术 总监.

(二)教学评价建议:

1、采用过程性评价与期末考核相结合.

2、过程性评价占 60%:包括课堂表现 10%、平时作业 10%、课堂练习 10%、 综合项目训练 30%;

3、学期期末综合考核占 40%:

4、 Photoshop 最后的考核建议为上机考核, 建议考核内容为综合项目制作, 以作品展示、创意阐述、项目答辩等形式进行成绩评价,成绩评定采用教 师评价,学生互评和学生自评这三种形式综合而成.

5、企业项目评价由教师、行业专家、企业代表、学生共同评价.

(三)教学基本条件:

1、教师: (1)取得教师职业资格证. (2)具有计算机类专业本科及以上学历、多媒体制作员技师、Photoshop 高级工等证书. (3) 具有项目教学实施能力, 具有信息化教学资源开发、 整合和应用能力.

2、实验实训设备 实验实训设备应该保证正常的课堂教学的要求,及保证一人一机的要求,机 房要配备投影仪以保证示范的正常进行, 配备正常的音响系统. 同时还要配备相 机、打印机、喷绘机等.

(四)教材的编写和选用建议:

1、教材的选用上应该以项目任务为单位,通过项目任务的讲解体现知识目 标和能力,项目任务应该由简单到复杂.

2、 教材的编写上应该选用专业人员, 采用项目教学教程, 并配以图片讲解, 后面留有相关的学生自主实践的内容,并附加启迪式、帮助式文字.

3、教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将本专业的新技术及时渗 透到教材中,使教材更贴近专业的发展和实际的需要.

(五)课程资源开发和利用建议:

1、根据各学校的能力开发相关的课件以满足学生自主学习的需求

2、购买部分相关的案例创意、分析的书籍

3、充分利用学校校园网上的数字化教学平台及网络课程、网上教学视频、 实例等

(六)参考书目:

1、职业教育专业技能教材 《Photoshop 图像处理项目化教学教程》 主编:姬琳 电子科技大学出版社

2013 年9月出版

2、职业教育专业技能教材 《Photoshop 图像处理》 主编:钱琳媛 中国矿业大学出版社

2008 年8月出版 ........