PDF《第一部分 教育学》

5 及时获取山东各地区教师招聘信息请记住:www.jsbexam.com 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 A.教育即生长 B.教育即经验的不断改造 C.教育即文化积累 D.教育即生存 12. 人文关怀 是教育的魅力追求,他强调的是( ). A.对人的尊重、理解、关心和爱护 B.只表扬不批评 C.发挥人的自由创造精神 D.发挥人的主体性 13.当代教育发展的趋势有( ). A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育民主化 D.教育信息化 14.教育的功能主要包括( ). A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.塑造功能 15.家庭是人生的第一所学校,以下有关学校与家庭教育的论述正确的是( ). A.教育子女是家庭的基本社会职能 B.家庭教育是学校教育的基础和补充 C.学生的发展主要靠学校教育,家庭教育并不重要 D.只要学校和家庭相互支持和配合,就能够促进学生的健康发展

三、判断题 1.在教育活动中,凡是对教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人都 称为教育者.( ) 2. 六艺 教育包括的内容是诗、书、礼、易、乐、春秋.( ) 学员专用 请勿外泄

6 及时获取山东各地区教师招聘信息请记住:www.jsbexam.com 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 3.动物界与人类社会一样,也存在教育活动.( ) 4.美国教育哲学家杜威特别重视儿童的直接经验,他甚至强调 世界以外无书籍,事实以外 无教材 .( ) 5.六艺指的是诗经、尚书、礼记、周易、春秋、论语.( ) 6.中国教育现代化的核心是实现人的现代化.( ) 7.无论学生有怎样的差异,他们的受教育机会都应当是均等的.教育机会均等包括入学机会 均等和教育过程中机会均等.( ) 8.教育子女并不是家庭的基本职能.( ) 9.《论语》是世界上最早专门论述教育教学问题的著作.( ) 10.被称为 教育学之父 的是著名教育学家杜威.( )

第二章 教育与人的发展

一、单项选择题 1. 拔苗助长 ,是违反了人的身心发展规律的( ). A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 2. 引水上山 体现了人类心理的( )特点. A.概括性 B.目的性 C.主观能动性 D.社会制约性 3. 孟母三迁 的故事说明了( )是影响人的发展的重要因素. 学员专用 请勿外泄

7 及时获取山东各地区教师招聘信息请记住:www.jsbexam.com 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 A.环境 B.教育 C.遗传 D.人的主观能动性 4.儿童身心发展有两个高速发展期,新生儿期和青春期,这是人的身心发展( )规律的 反映. A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 5.陶行知的名言: 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是: 立脚点上求平等,于出头处谋自由. 给我们的启示是( ). A.人的身心发展具有顺序性,所以教育工作要循序渐进 B.人的身心发展具有阶段性,所以教育工作不能 一刀切 C.人的身心发展具有不平衡性,所以教育工作要抓住关键期 D.人的身心发展具有个别差异性,所以教育工作要因材施教 6.被喻为 危险期 或 心理断乳期 的是( ). A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 7.历史上的有各种关于人的发展动因的理论和假设,下列说法中,属于 外铄论 的观点是 ( ). A.成熟论 B.性善论 C.人本主义心理学 D.行为主义心理 8.一些事例证明,对兽孩进行的补救教育都很不成功,这表明人的发展具有( ). 学员专用 请勿外泄