PDF《博士生申请考核制招生制度的现状 、问题与改进》

8 ] . 已有研究的理论分析较多, 对申请考核制制度 安排的实证研究较少.要全面了解申请考核制实施 的现状, 需要从申请考核制的制度安排入手进行考 察.博士生招生简章是招生单位规定报考时间、 报 考条件、 招考程序、 考核方式、 考核标准、 评分方式、 录取方式及其他说明的正式文件.招生简章是申请 考核制实施所依据的制度文本, 文本规定的申请条 件和选拔程序是否公正, 考核方式和标准是否科学, 影响着招生制度改革的效果.本文采用 文本分析 法, 选取中国大陆实施博士生申请考核制招生制度 较早的6所

9 8 5大学 作为研究对象, 以2

0 1 7年6所 高校及其院系的1

5 9份博士生招生简章作为研究样 本, 建立申请条件、 考核方式、 考核标准、 导师权力、 监 督机制等核心观测指标, 全面扫描和对比6所高校博 士生申请考核制的文本规定, 透视申请考核制招生制 度的现状与问题, 并从政策完善层面提出建议.

一、研究设计 研究设计包括研究对象、 研究样本、 观测指标三 方面内容: ( 一) 研究对象的选择 考虑到博士生申请考核制招生制度改革是从高 层次研究型大学试行开始的, 本研究兼顾地区差异, 选取实施申请考核制较早的6所

9 8 5高校 作为研 究对象, 包括北京大学、 清华大学、 复旦大学、 上海交 通大学、 浙江大学、 南京大学, 这6所高校已采用申 请考核制招收博士生的院系都超过了一半以上, 可 以推测出比之其他高校, 所选的6所高校申请考核 制招生制度较为成熟. ( 二) 研究样本的确定 招生办法作为指导招生实践的正式制度文本, 是了解博士生招生制度改革的入口, 同时文件本身 的稳定性、 易得性及明晰性, 也决定了其是较佳的研 究资料.本研究从学校的官方网站上搜集6所高校 及其院系2

0 1 7年的博士生招生简章作为分析资料, 以实际查找到的招生简章为准, 剔除掉仅有 本科直 博 和 硕博连读 招生类型的院系, 共获得1

5 9份招 生简章作为总样本, 样本数在学校之间的分布是北 京大学3 1份、 清华大学4 3份、 复旦大学2 8份、 上海 交通大学

1 7 份、 浙江大学

1 8 份、 南京大学

2 2 份. 博士生招生简章有校级和院系两个层级, 校级的招 生简章效力大于院系的, 在以院系招生简章为研究 样本的同时, 校级招生简章是辅助的分析资料, 特别 是上海交通大学校级招生简章关于申请条件的规定 很明确, 各个招生院系都以此为依据实施招生, 甚至 有的院系不再出台具体的招生办法. ( 三) 观测指标的建立 本研究建立了考察招生简章的核心观测指标, 涵盖博士生招生过程中的申请、 考核、 录取等关键环 节, 包括申请条件、 考核方式、 考核标准、 评分方式、 导师权力、 监督机制等一级指标.(

1 ) 申请条件的二 级指标是: 毕业院校或学科、 英语水平、 科研成果、 课 程成绩或 G P A;

( 2) 考核方 式二级指标是: 材料审核、 英语笔试、 专业笔试、 综合面试;

( 3) 考核标准的 二级指标是: 材料审核的标准、 综合面试的标准;

(

4 ) 评分方式的二级指标是: 材料审核的评分、 综合面试 的评分;

(

5 ) 导师权力的二级指标是: 同意报考、 综合 评价、 决定录取;

(

6 ) 监督机制的二级指标是: 组织保 障、 学生申诉、 违纪处罚.