PDF《2019 年西乌旗教师招聘考试模拟卷二》

可以是积极的影响,也可以是消极的影响. 依据不同的标准,可以对迁移进行下面的划分:(1)顺向迁移与逆向迁移;

(2)正迁移与负迁移;

(3) 水平迁移与垂直迁移;

(4)一般迁移与特殊迁移;

(5)同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移;

(6)近 迁移与远迁移.A 选项属于同化性迁移,B 属于水平迁移,C 正迁移,D 重组性迁移. 10.【答案】ACD.解析:本题考察教学方法分类.以语言传递为主的教学方法主要有

4 种:讲授 法,谈话法,讨论法,读书指导法.讲授法,教师运用口头语言系统向学生传授知识.谈话法,也叫 问 答法,教师通过一定的教学要求向学生提出问题,要求学生问答,并通过问答的形式来引导学生获取 或 巩固知识的方法.讨论法,学生在老师指导下为解决某个问题进行探讨获取知识.读书指导法,教师 指 导学生阅读教科书和参考书,培养学生自学能力.而暗示法是指:暗示教学法也叫启发式外语教学 法. 是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法.

三、判断题 1.【答案】√.解析:素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育. 2.【答案】*.解析:教育中学生学业成绩评价的主要方法:测验法、观察法、调查法、自我评价 法.其中,测验法是学生学业成绩评价的基本方法.测验有口试、笔试、操作测验等多种具体方法, 其中,笔试是考核、测定学生成绩的基本方法.因此,纸笔测验是教育中应用最为广泛的评价方法,但纸笔测验并不等同于期末考试. 3.【答案】*.解析:不是所有传统的教学都要被取代,因为不同教学方法有自己的特点,既有优 点也有缺点,如讲授法在教学中的地位是不可被取代的. 4.【答案】*.解析:教师工作的一切都建立在教师人格的基础上,教师的人格是教师职业最重要 的 本质特征. 5.【答案】*.解析:学习的概念为,学习是个体在特定的情景下由于练习或反复经验而产生的行 为或行为潜能的比较持久的改变.由此我们可以提炼出三个关键词:练习或反复经验、行为或行为潜能、 持久的改变.短暂的变化不是学习,故本题错误. 6.【答案】*.解析:按操作执行所需的肌肉运动的幅度与强度来划分,操作技能可以区分为细微 操作技能和粗放操作技能两类.前者由小肌肉群的运动来实现,后者则由大肌肉群的运动来实现.所以打字、弹钢琴属于细微操作技能,铁饼、标枪是粗放型操作技能.因此题目中将铁饼、标枪归为细微 操 作技能是错误的. 7.【答案】*.解析:学习动机与学习效率是倒 U 形曲线的关系.每种难度的任务都有一个最佳 动 机水平,动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高. 8.【答案】*.解析:本题考查的是学生伤害事物责任认定.根据《学生校园意外伤害事故处理办 法》第十三条第三款的规定,在假期、放学后等工作时间外,学生自行滞留或者自行到校发生的意外 伤 害事故,学校并无不当行为,不承担事故责任.本题事故发生在国庆放假期间,学生自行到校踢球, 学 校不承担责任.因此本题说法错误. 9.【答案】*.解析:情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心 理体验和相应的反应.情感有三种:道德感、理智感、美感.其中,理智感是在智力活动中,认识、 探 求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验,题干中的描述属于情感中的理智感. 10.【答案】√.解析:按照想象活动是否具有目的性,可以区分为无意想象和有意想象.其中, 再 造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程. 11.【答案】√.解析:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征. 它 是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点. 12.【答案】√.解析:杜威是美国继皮尔士、詹姆斯之后的第三位实用主义大师,是美国实用主 义 哲学最重要的代表人物.杜威认为哲学的意义在于解决实际的生活问题.杜威实用主义教育理论中最 根 本的东西是社会改良主义.主张 教育即生活 ,批判传统教育的 课堂中心 ,主张 儿童中心 ,反 对传统教育的 教师中心 ,主张 从做中学 ,反对传统教育的 书本中心 . 13.【答案】*.解析:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征. 它 是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点.通常称之为秉性、脾气、性情, 心理学叫气质.气质受先天生理因素影响大,无好坏之分. 14.【答案】*.解析:素质教育是面向全体学生的教育,面向全体学生包括每一个学生,不抛 弃, 不放弃每一个学生,本题里的 选择合适教学的学生 是应试教育的理念,应试教育理念的教育对象 是 少数学生,是选拔式的传统教育理念,不符合当今社会的素质教育理念,所以教学评价的指导思想应 该 面向全体学生.因此,本题错误. 15.【答案】√.解析:教师职业的众多冲突是引发教师压力与紧张的根源,社会对教师角色的期 望 不同、教师工作成效的潜在性、教师自身价值观与教学中所传输的价值观的冲突等,都可能引发教师 感 到压力与紧张. 16.【答案】*.解析:形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过 程 及结果的评价. 17【.答案】√.解析:自我反思是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究的对象, 反思自己的教育教学活动,以提升自我的教育水平的活动. 18.【答案】*.解析:所谓 学困生 ,一般指那些在知识、本领、品格、方法、体质等方面存 在 着偏离常规的难题,智力得不到正常开发,不可以达到教学大纲规定的基本要求,有必要经过有对准性 的教育对策或医疗对策给予补救或矫治的学生. 19.【答案】*.解析:亮度提升,感受性在降低. 20.【答案】*.解析:解析:《中华人民共和国义务教育法》第二条规定:义务教育是国家统一实 施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业.因此本题说所有儿童都 必须接受义务教育是错误的.