PDF《学校 ： 氹仔中葡学校》

6 七.研究进程 1.

2010 ?11 月拟定研究题目. 2.

2010 ?12 月搜集相关资?. 3.

2011 ?1月至

3 月进?有关实验. 4.

2011 ?3月整?资?. 5.

2011 ?3月撰写研究报告. 6.

2011 ?4月修改研究报告. 7.

2011 ?4月呈交研究报告及光碟. 8.

2011 ?5月至

6 月准备汇报. 9.

2011 ?7月总结汇报. 【2010/2011 学?小学生动手做研究计划---胱兄衅涎！

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第二章 研究过程 【观察一】 木制的门在天气热时与门框贴得很紧,很难关闭,?要关?,必须很费?气,而且发出巨 响.天凉?,就轻?关上,细心观察之下,发现门与门框之间?有空隙,所以关门毫?费劲. 研究员感到奇怪,?向?师和同学请教,得知那是?缩热胀的现象. 天气热的时候木门关??: 门的上方 门的下方 天气?的时候木门可轻?关上: 门的上方 门的下方 【2010/2011 学?小学生动手做研究计划---胱兄衅涎！

8 【观察二】 表戴在手腕上,天气热时,要扣到第四个扣孔才?会太紧,观察之下,手腕与表带保持 紧恰当的程?,使人感到舒服.天气??,同样的扣孔感到太,手表转?转去,看时间很? 方?.一看,原?表带与手腕之间产生较大空隙,要扣在前

一、二个扣孔上,表才?会转?转 去,方?看时间.研究员心生疑问,求教?师和同学,知道此情况是?缩热胀的原?. 天气热的时候,研究员的表带要扣到第四个扣孔中 当天气?的时候,研究员的表带只需要扣到第二个扣孔中 【2010/2011 学?小学生动手做研究计划---胱兄衅涎！

9 【实验一】 名称:沸水使凹陷的乒乓球回?原? 实验用具:乒乓球、已加热的沸水、盛水器皿 实验过程:乒乓球凹陷?,但尚未破?,丢掉太可惜.研究员把水加热至沸腾,再浇下去. 实验结果:结果凹陷的乒乓球?即回?原?. 研究员拿着?个凹陷的乒乓球 把水加热至沸腾 把沸水浇下去 在浇沸水的时候,已看到凹陷的 凹陷的乒乓球完全回?原? 乒乓球开始回?原? 【2010/2011 学?小学生动手做研究计划---胱兄衅涎！

10 【实验二】 名称:铜球遇热膨胀后?能穿越?属环孔 实验用具:铜球、?属环、酒?灯 实验过程:在室温下,铜制的球轻?穿过?属环孔,研究员燃点酒?灯,把铜球加热. 实验结果:研究员把铜球加热后,尝试再次穿过?属环,但它搁在?属环上,?能穿过. 研究员把铜球穿过?属环孔 研究员?用酒?灯把铜球加热 研究员用火把铜球直接加热 大家耐心地看着铜球逐渐被加热 加热后的铜球,?能穿过?属环孔 放开?铜球的手柄,证实铜球 搁在?属环上 【2010/2011 学?小学生动手做研究计划---胱兄衅涎！

11 【实验三】 名称:硬币在常温、加热、?藏三种情况中体积大小的比较. 实验用具:一元硬币、酒?灯、雪柜、夹子、间尺、硬币实验手绘图纸 实验过程:研究员先??在室温下一元硬币的直径,然后把它加热再??,最后把硬币?藏

48 小时又??一下. 实验结果:在室温下的一元硬币,直径约 27mm;

加热后的一元硬币体积胀大,直径约 28mm;

而?藏

48 小时后,这个一元硬币的体积缩小,直径约 26mm. 研究员把一个一元硬币印在纸上 研究员?用酒?灯把硬币加热 研究员把加热后的硬币再印在纸上 研究员把硬币放入雪柜内?藏 研究员把?藏后的硬币再印在纸上 研究员?用间尺???硬币的直径 【2010/2011 学?小学生动手做研究计划---胱兄衅涎！

12 【实验四】 名称:玻璃瓶的?属盖加热膨胀后?轻?旋开 实验用具:?属盖玻璃瓶、热水 实验过程:研究员尝试旋开玻璃瓶的?属盖子,但盖子太紧,很费?也旋?开,於是把玻璃 瓶盖浸在热水中. 实验结果:把盖子加热后,研究员再尝试把它旋开,结果轻?地旋开?. 研究员拿?一个??属盖的玻璃瓶 研究员用尽气?也?能把玻璃瓶的 ?属盖子旋开 研究员把玻璃瓶盖浸在热水中 研究员再尝试把玻璃瓶的?属盖子旋开 研究员轻?地把玻璃瓶的?属盖子旋开? 【2010/2011 学?小学生动手做研究计划---胱兄衅涎！