PDF《冲 生捆表暮》

冲生捆表 暮试题分析2012年新课 程高考 理综 生物试题 考点综J_I逋与备考 启示 江苏东 海高 级中 '

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0 0 ) 朱东跃 文章编号

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1 2年新课程高考理综生物试卷共 8套,可谓精 彩纷呈 .

这些试题的命制虽然来 自不同的命题组 , 但 均以基础知识为依托 , 突出对高 中生物学知识应用能 力的考查 , 充分体现 了( (

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1 2年普通高等学校招生全 国统一考试 生物科考试 大纲 ( 课 程标准试验版 ) 》 提 出的能力要求.下面笔者就

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1 2年新课程高考理综 生物试题覆盖的知识点作一综述 , 展示同一考点在不 同试卷 中出现 的频率 , 理 清高考生物试题 特点, 并期 望对

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1 3年生物备考有所启示.

1 新课程高考理综生物卷中考点综述

1 .

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0 1 2年不同省份新课程高考理综生物考点分布 ( 见表

1 )

1 .

2 考点与命题 综述纵观附表

1 , 8套理综生物试卷考查 的知识点可 谓 大同小异 . 大同 是指不同试卷均考查了高中 生物学核心概念 、 原理和实验技能 , 小异 是指部分 试题在考查知识点 面 上的差异.必修模块 中的基 础实验内容 、 细胞结构和生命历程 、 细胞呼吸、 光合作 用、遗传因子的发现( 基 因的遗传定律 ) 、 细胞分裂、 基 因的本质和表达 、 基因突变与其他变异 、 神经调节 、 激 素调节、 免疫调节 、 植物激素调节、 种群、 群落和生态系 统的结构和功能 , 选修模块中的基因工程、 细胞工程和 胚胎工程是

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1 2年高考的热点知识.这些知识点是 近年来新课程理综生物试题命制 的必需载体, 是高考 生物命题的核心知识 , 教师和考生要给予特别的重视. 从试题结构来看 , 主要以生物学基本事实、 概念、 原理 、 生理过程 、 教材实验的理解和拓展为测试 目标 , 目的是考查考生的知识结构 、 综合能力 、 科学认知和 价值判断等 , 这也是新课程强调的科学素养所涵盖的 内容.试题通常跨单元或模块 , 突出对知识综合运用 能力的考查.选择题的命制通 常围绕一个主题 , 设置 一 个背景 , 综合考查相关联的若干个知识点.单独考 查某一知识点的难度不大, 但将若干知识点综合到一 道试题中, 区分度就相 当高.笔者认 为, 理综生物试 卷之所以以这种 方式命题 , 一 是借助少量 的命 题背 景,尽可能增大知识考查 的覆盖面 ;

二是 以基础知识 为依托 , 体现对考生能力 的考查.非选择题的题干 、 题支都建立在教材基础知识上 , 借助某些科学研究成 素,故6一B A属于细胞分裂素类 的生长调节剂.(

2 ) 根据实验 目的和实验步骤中的数据 , 可以看出 I A A的 浓度是 自变量 , 菊花再生丛芽外植体 的比率和外植体 上的丛芽平均数是因变量 ;

由

图表数据可以看 出IAA的浓度范围是 0~

0 .

5 mg・L ~.(

3 ) 再生丛芽 的外 植体数乘 以外植体上丛芽平均数即为丛芽总数 , 所以最少的是

1 号培养基.(

4 ) 诱导试管苗生根需要生长 素和细胞分裂素的比值较高 , 所 以培养基 中不需要加 6一BA . 第40题解析 本题着重考查基因工程方面的知 识.(

1 ) 限制性核酸 内切酶可以将 D N A分子切成两 种类型的末端 , 平末端 和黏性末端.(