PDF《2017 郑州招教考试模拟题参考答案》

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2017 郑州招教考试模拟题参考答案

一、单项选择题 1.D 2.A 3.A 4.C5.B 6.D

二、多项选择题 1.ACD 2.BCD 3.ABCD 4.ABCD5.AC

三、名词解释题 16.社会本位论:主张教育目的根据社会发展需要来确定,个人只是教育加工的原料;

认为个人的发展必须服从社会需要;

认为 会价值高于个人价值, 教育目的在于把受教育者培 养成为符合 会准则的公民. 17.分科课程:即从各门科学中选取最基本的内容,组成各种不同的学科,分科安排教 学顺序、 学习时数和期限的课程. 同时也相应地编写不同学科的教科书作为学科内容的基本 依据. 18.班级 课制(班级上课制): 是一种集体教学形式. 它把一定数量的学生按年龄与知识 程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课. 19.讲授法:是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法.

四、简答题 20. 参考答案]建国以来,我国教育目的的表述几经变换,但我国教育目的的基本精神 是一致的.我国教育目的的基本精神在于,培养德、智、体、美全面发展的、具有独立个性 的、 会主义现代化的建设者.总的来说,包括这样几个基本点: (1 )培养 劳动者 ,或 会主义建设人才 .教育目的的这个规定,明确了我国教 育的 会主义方向,也指出了我国教育培养出来的人的社会地位和 会价值. (2 )要求全面发展.受教育者的全面发展,包括生理和心理两个方面的发展.生理方面 的发展主要指受教育者身体的发育、机能的成熟和体质的增强;

心理方面的发展主要指受教 育者的智、德、美、体、劳几方面的发展. (3 )具有独立个性.培养受教育者的独立个性,即使受教育者的个性自由发展,增强受 教育者的主体意识,形成受教育者的开拓精神、创造才能,提高受教育者的个人价值. 关注微信 hejsks,获取更多教师考试资讯 河南招教考试网 www.he.zgjsks.com 河南招教考试交流群:538338629 21. 参考答案:研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和 学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动. 研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动.它的基本特点是: (1 )以项目、课题、主题或问题为探究对象与学习载体,超越严密的学科知识体系和书 本中心;

(2 )是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动,强调学生综合实践能力、情感、态 度和价值观的发展;

(3 )是重视学习过程而不是偏重结果的学习活动,强调学生经历和体验研究或探究的过 程. 22. 参考答案]教师是履行教育教学职责的专业人员, 承担教书育人、 培养 会主义事业 的建设者和接班人、提高民族素质的使命. (1 )教师劳动的特点 第一,强烈的示范性.教育是培养人的活动.教育活动的这一本质,决定了教师的劳动 必然带有强烈的示范性. 第二,独特的创造性.教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性,主要是由 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性所决定的. 第三,空间的广延性和实践的连续性.学生活动的时间和空间不仅仅局限在学校,学生 接受外界影响没有时空的界限,因此教师的劳动也没有时空的界限. (2 )教师劳动的价值 第一, 会价值:教师劳动的 会价值,最突出地表现在教师对延续和发展人类 会的巨 大贡献上. 第二,个人价值:教师劳动的个人价值首先在于这种劳动能够创造巨大的社会价值. 23. 参考答案:掌握知识和发展智力的关系,一直是教学理论和实践的一个重要问题. (1 )智力发展依赖于知识的掌握程度, 知识的掌握又依赖于智力的发展. 在教学过程中, 学生智力的发展依赖于他们知识的掌握. 为系统的知识是智力发展的必要条件,人的智力 发展离不开知识和经验.智力是掌握知识的必要条件. (2 )引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力.通过传授知识来 发展学生的智力是教学的一个重要任务.但是,知识不等于智力,一个学生知识的多少并不 一定能标志他的智力发展的高低. 关注微信 hejsks,获取更多教师考试资讯 河南招教考试网 www.he.zgjsks.com 河南招教考试交流群:538338629 (3 )防止单纯抓知识或只重能力发展的片面性.