PDF《2015-2016 学年下学期期末考试试卷抽查与分析报告》

7 60 11.67%

3 成绩登记错误

3 60 5.00%

4 试卷中的得分框没有填写,或部分大题得分 框没有填写

12 60 20.00%

5 个别大题没有标出扣分或得分

1 60 1.67%

6 试卷漏改,得分不给分,不该得分给分

2 60 3.33%

7 用黑色笔修改试卷

2 60 3.33%

8 缺签到表,A、B 卷以及学生试卷

1 60 1.67%

9 没有分 A、B 卷,只有一份试卷

1 60 1.67%

10 只有考核要求,无评分标准

1 60 1.67%

11 缺A卷或 B 卷,未提供标准答案和评分标准

2 60 3.33%

12 评分标准不统一

2 60 3.33%

13 涂改无签名

25 60 41.67%

14 卷面涂改

4 60 6.67%

15 缺平时成绩记录表

5 60 8.33%

16 未提供平时成绩依据

11 60 18.33%

17 拉高平时成绩以此减少总评不及格率

4 60 6.67%

18 试卷没按成绩单排序

3 60 5.00%

19 试卷袋填写不规范(无审核人签名、考试人 数不符合、未注明应考与实考人数、未填写 考场情况或监考情况)

14 60 23.33%

20 签到表填写不规范

3 60 5.00%

21 成绩记录表填写不规范

1 60 1.67%

22 无考核情况统计分析表

1 60 1.67%

23 考核情况统计分析表分析简单

3 60 5.00%

24 考核形式为机考/提交的是光盘无法查核

3 60 5.00% 根据以上统计表格,存在问题可以分为以下几类: 1.分数统计错误:26 人出现这样的错误,出错比例高达 43.3%,比上一学期 增加了 18.3%,这是需要引起高度重视的问题,各学院应采取相应的措施改善该 状况.计分不规范(如计分、批改符号不统一)、试卷中的得分框没有填写,或 部分大题得分框没有填写等问题依旧存在,其中试卷中的得分框没有填写,或部 分大题得分框没有填写这一情况比例升至 20%. 2.阅卷情况:试卷上涂改无签名的情况普遍存在,犯错比例达到 41.67%, 较上一学期的统计结果 16.67%,增加 25%,升幅较为明显.此外,个别大题没 有标出扣分或得分,试卷漏改、得分不给分、不该得分给分,用黑色笔修改试 卷,说明教师批改态度不够认真、给分欠严谨,这是不允许并需要杜绝的. 3.平时成绩情况: 未提供平时成绩依据的情况一直存在, 比例有 18.33%之高. 此外, 教师们通过拉高平时成绩以此减少总评不及格率的情况时有发生,比例为 6.67%.这一次还出现了缺平时成绩记录表的问题,比例去到 8.33%.学院以及 教务处需要重视存在的问题,并加以改善. 4.试卷袋以及相关分析表格的规范填写:试卷袋填写不规范的问题高达 23.33%,与上次的 11.67%相比,上升了 11.66%;

另外,试卷没按成绩单排序, 考核情况统计分析表、签到表填写不规范的现象依旧存在,需加以改善.

四、专家建议

(一)综合建议 1.很多课程平时成绩均占了很高的比例,但并未提供平时成绩考核的具体材 料,个别老师因此随意更改成绩.这样的问题在学校长期存在,而且有愈演愈烈 之趋势. 督导专家认为一方面应该大力扭转基础课教与学都很不好的现状,另一 方面教务处是否也应该对平时成绩的给予做出一些指导性规定. 2.采取论文、实验报告、设计报告、实习总结和实物案例分析考察等形式考 核的科目, 专家无法根据现有的试卷检查评分表进行评分来查核小分,这类考试 科目只有总成绩一栏,缺乏平时成绩.例如《C 语言程序设计》该门课程近

700 名学生的考卷都在一张光盘的压缩文件中,没有任何评分过程,设计类的课程也 是如此. 建议学校能统一规范以上考试形式的具体要求以及提供试卷检查的详细 材料,方便评审.