PDF《辅导员“心理助人能力”培训》

三、心理咨询的基本流派

(一)精神分析学派 精神分析理论的创始人是弗洛伊德(S.Freud,1856~1939),而且至今仍是 精神分析学派的中心人物.精神分析是一种世界观,是有关人格的全面的描述, 是一种治疗方法,也是一种科学研究的方法.精神分析问世以来,对众多领域产 生了巨大的影响.迄今为止,几乎所有的心理咨询及心理治疗理论都或多或少地 带有精神分析的影子.弗洛伊德一生著述颇丰,而且,他在理论上不断有新的观 点和新的认识,这使得后人很难真正全面地了解他和评价他.也许正因为如此, 他的一些追随者对他理论中的不同侧面进行发展、创新,形成了各具特色的新精 神分析学派. 精神分析对人性的观点是以人格内在的无意识冲突为基础的.它认为,当个 体试图处理日常生活中的问题时,这些冲突才会发生.据弗洛伊德的理论,整个 人格的基本结构有三部分,它们是本我、自我和超我. 在一个精神健全的人身上,这三个系统形成一个统一和谐的组织结构.它们 的密切配合使人能够有效而满意地进行与外界环境的交往, 以满足人的基本需要 和欲望.反之,当人格的三个系统相互冲突时,人就处于失调状态.他既不满意 -

3 - 自己,也不满意世界,活动效率随之降低.

(二)行为主义流派 行为疗法(behaviora1 approach)就是在行为主义学习理论的基础上发展起 来的一种心理治疗技术.行为疗法的人性观与行为主义一样,认为每个人的行为 完全决定于外界因素. 他们把人看做是一个完全被环境与遗传因素决定的反应式 机器 ,通过对外界刺激作出反应,人的行为与性格就逐渐形成. 行为疗法工作者相信人类所有的行为, 包括不适应的行为, 都是学习的结果. 所以,行为治疗的目标就是要创造一种新的学习条件,用以引发来访者产生良好 的行为. 有些心理治疗学派批评行为疗法只消除来访者的一些不良行为表现, 是治标 不治本的方法.行为学派则认为自己的工作实际上包括了两个方面:首先是消除 来访者的不良行为;

其次还要在此基础上协助来访者养成适应良好的行为.有些 研究也表明,行为疗法对当事人的治疗并非是表面化的,既治标又治本,是相当 全面的. 在行为治疗过程中,咨询师是相当主动的.他要决定自己有无能力帮助来 访者;

要协助来访者界定个人的问题所在;

查清来访者的发展情况;

确定咨询目 标;

更要针对来访者独特的问题探讨出独特的解决办法.简言之,咨询师往往要 控制整个咨询过程.由于这个原因,有的人误认为行为疗法的目标纯粹是由咨询 师一厢情愿制定的.实际情况并非如此.现代的行为疗法与个人中心疗法一样, 同样强调咨询师与来访者的良好关系是咨询取得成效的先决条件. 如沃尔普就提 出: 对来访者所言,咨询师既不能有疑问,也不能作出批评,需要全部接纳, 好让对方感到咨询师与其在同一立场上. 在这种治疗关系中,来访者就会充分 合作,共同为设立咨询目标而努力. 不过,行为疗法虽然与个人中心疗法一样强调治疗关系,在治疗目标上两者 却有相当大的差别.行为疗法反对用自我充分发展等作为咨询的目标,认为它大 而无当,无助于咨询过程的进行.他们在设立咨询目标时,把重点放在来访者外 显和特定的行为上,所以咨询目标可以非常精确地描述,然后据此设计出适当的 治疗过程,对治疗结果也可作出具体而客观的评估. 根据行为学习的一些原理,可以设计出许多行为治疗的技巧,如渐进法、连 锁法、合同法、消退、模仿、刺激控制、自我........