PDF《2018 年全国教师资格统考初中生物模拟卷一 参考答案与解析》

无子番茄的获得可以通过使用生长素或生长素类似物喷洒或涂抹在番茄花雌蕊的柱头 上,使子房发育成为无子果实,不需要秋水仙素,D 错误.故选 A. 15.【答案】D.解析:根据题意和图示分析可知:图中①表示感受器、③表示神经中枢、⑤表示效 应器,ABC 正确;

由于在神经元之间兴奋只能从突触前膜释放传到突触后膜,是单向性的,所以适宜电 刺激⑤,在①处不可能测到膜电位的变化,D 错误.故选:D. 16.【答案】B.解析:草莓的自然成熟是乙烯作用的结果,A 正确;

人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味, 这是神经调节的结果,与激素无关,B 错误;

自然生长的雪松树冠呈塔形是生长素作用形成的顶端优势 现象,C 正确;

饥饿时人体血糖仍维持正常水平是胰高血糖素作用的结果,D 正确.故选:B. 17.【答案】D.解析:水在光下分解为[H]和O2 的过程发生在叶绿体的类囊体膜上,所以图中的① 是植物吸收的水分子,A 正确;

叶绿体中的色素分布在叶绿体的类囊体膜上,B 正确;

在叶绿体的类囊 体膜上,色素将吸收的光能转变为[H]和ATP 中的化学能,C 正确;

[H]和ATP 都能用于暗反应,O2 不用于暗反应,直接释放,D 错误. 18.【答案】A.解析:(1)将甲花粉授到乙柱头上,乙作母本,种皮颜色由乙植株基因型决定, 为白色;

(2)豌豆甲自交后代全部为黄子叶,说明甲是显性纯合子,豌豆乙自交后代全部为绿子叶,说明 乙是隐性纯合子.将甲花粉授到乙柱头上,子代均为杂合子,所以乙所结种子(F1 代)的子叶由受精卵 发育而来,应表现为黄色. 故选:A. 19.【答案】B.解析:限制酶作用的底物是双链 DNA 分子,A 正确;

这两种限制酶作用的核苷酸 序列相同, 所以识别序列的机率相同, B 错误;

根据碱基互补配对原则, CCCGGG 的互补链是 GGGCCC, 并根据 XmaⅠ的切割位点可知,切割后的黏性末端是GGCC,C 正确;

温度能影响酶的活性,所以使 用酶时需要注意控制反应温度和时间等,D 正确. 20.【答案】C.解:试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通 过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代.用到的技术手段有体外受精、胚胎移植. 21.【答案】A.解析:知识目标分为三个层次,了解水平,理解水平,应用水平.了解水平内容标 准的动词主要有描述,简述,识别,列出,列举, 说出,举例说出等.理解水平主要是说明,举例说 明,概述,评述,区别,解释等.应用水平主要通过分析,得出,设计,拟定,应用,评价,撰写,利 用等词来表述.故本题选择 A. 22.【答案】C.解析:建构主义教学强调以下几点:(1)从学习者的经验出发;

(2)角色的调整 (教师在教学过程中不是一个知识的提供者,而是一个 协助者 );

(3)布置良好的学习情境;

(4) 鼓励学习者反省和思考;

(5)重视合作的学习方式.ABD 均为布鲁纳的发现学习特征. 23.【答案】B.解析:图示式板书,顾名思义是用图画、文字、线条、符号、框图等方法表现教学 内容的板书,使教学中的难点通过图示形象化,从而化难为易,这类板书具有形象性、趣味性特点.答 案选 B. 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 24.【答案】B.解析:概念模型,以图示、文字、符号等组成的流程图形式对事物的生命活动规律、 机理进行描述、阐明.答案选 B. 25.【答案】B.解析:概念图中的概念通常是按分层的形式表现的;