PDF《粉尘爆炸知多少？》

3 者互相作用的结果,

3 个条件缺一不可.因此, 可主要针对这

3 者进行防控. 控制可燃粉尘在助燃物中的浓度. 如在生产、 加工、 储存场所尽可能采用密 闭性能良好的设备, 尽量减少或避免粉尘 飞散;

对难以在密闭场所完成的作业, 如 有发生粉尘爆炸的危险性, 应安装有效的 通风除尘设备, 加强清扫工作, 及时消除 悬浮在空气中的可燃粉尘, 从而降低粉尘 在助燃物中的浓度, 从根本上预防爆炸事 故的发生. 控制作业场所空气相对湿度和含氧 度.提高 作业场所的空气相对湿度,能消除部分静电, 相当于消除了部分点火 源.此外, 空气相对湿度增加后会占据 一定空间, 从而降低氧气浓度以及粉尘 燃烧速度. 消除作业现场的点火源.作业现场 常见的能引起粉尘爆炸的点火源包括了 明火、 焊接火弧、 电气火花、 吸烟、 撞击明 火、 静电火花、 高温设备等.消除这些火 源点, 可避免与可燃粉尘、 助燃气体相互 作用形成爆炸. 如何预防粉尘爆炸? 正确选择灭火方式 可燃粉尘的种类繁多,理化性质各异, 发生火灾时应针对不同性质的粉尘 选择不同的灭火剂, 以提高灭火效率, 否 则可能不但灭不了火, 反而火上浇油. 活泼金属粉尘如镁粉,在高温时易与水发生反应释放出可燃性、 爆炸性气 体氢气, 因此一般不用水、 泡沫灭火剂进 行灭火.镁粉还易与二氧化碳、 氮气等 灭火剂发生化学反应, 因此也不宜用这 些灭火剂灭火, 而宜选用干砂进行覆盖 灭火. 当然,绝大部分粉尘像面粉、硫磺粉、 亚麻粉等发生火灾时, 可以选择用水 作为灭火剂进行灭火. 避免使沉聚粉尘形成悬浮粉尘 进行粉尘火灾扑救时,要尽量避免使沉聚粉尘形成悬浮粉尘.沉聚粉尘没 有爆炸危险性, 而悬浮粉尘可能会引起 爆炸, 因此在粉尘火灾事故现场, 应避免 用强压力驱动器的灭火器或灭火措施. 如用水进行灭火时, 不宜采用直流水枪, 而多采用喷雾水枪或开花水枪灭火. 做好救援人员的安全保障 二次爆炸发生的可能性大, 同时, 易 产生大量有毒气体, 如硫的燃烧产物是 二氧化硫, 这些有毒气体会导致救援人 员中毒.对此,救援人员要占据有利地 势, 采取相应的个人防护措施, 避免中毒.

6 月27 日晚, 台湾新北市八仙水上乐园在派对活动最后

5 分钟发生 粉尘爆炸.据了解, 事发公园举办的 彩虹派对 , 号称亚洲最大彩色派 对, 吸引了近 1.2 万人参加.活动主办方从舞台向天空喷撒彩色粉末引 发爆炸起火, 造成人员伤亡.最近几年, 被誉为 地球最欢乐

5 公里跑 的The Color Run (彩色跑) 在国内风靡, 此次事件也为 彩跑迷 们敲响了 警钟, 目前多地已叫停.那么, 粉尘为何会造成爆炸?如何预防?本期 应知为你解读. 新闻眼 台湾新北市发生粉尘爆炸事件 爆炸后如何处置? 答疑解惑 方法措施 事件回顾 环境宣教的时代新坐标 实施八个一提升环境文化软实力李景平 我们处在一个走向生态文明和 环境法治的时代. 《关于加快推进生 态文明建设的意见》 指出, 将生态文 明纳入社会主义核心价值体系, 加强 生态文化的宣传教育.新修订的 《环 境保护法》 规定, 各级人民政府应当 加强环境保护宣传和普及. 我们看到, 党的政治意志、 国家 的法律意志, 都标志着环境宣教将迈 入一个新的门槛、跨入一个新的时代,也标志着环境宣教需实现新转型, 确立新定位, 重制新规划.那么, 环境宣教该怎样找到自己的新坐标? 理念提升: 环境宣教不仅传播环 保新知, 更传播社会核心价值 社会主义核心价值体系是我国 文化建设的灵魂和核心.将生态文 明纳入社会主义核心价值体系, 是全 面推进生态文明建设, 逐步把生态文 明建设蓝图变为现实的重要保障.它也意味着, 环境宣传教育不再只是 传播知识、 理念和思想, 更是传播社 会主流价值观.这对环境宣传教育 质量的提升是一种鞭策,也是一大契机. 角色塑造: 环境宣传教育不再只 是环保配角, 而应成为环保主角 生态文明时代的环保从内涵到 外延发生巨大嬗变, 环境保护不单靠 环境执法和环境治理, 而向社会参与 和全民环保拓展;