PDF《考试说明》

理 解文中重要概念和重要句子的含义. 2.古代诗文阅读 识记:默写现行中学课程标准中规定掌握的常见的诗文名句. 理解:掌握常见文言实词、虚词在文中的意义和用法;

理解判断句、被动句、宾语前置、 成分省略和词类活用等与现代汉语不同的句式和用法;

理解并翻译文中的句子. 分析综合:筛选并整合文中的信息;

归纳内容要点,概括中心意思;

分析概括作者在文中 的观点态度. 3.语言文字运用 识记:识记现代汉语普通话常用字的字音;

识记并正确书写现代常用规范汉字. 表达应用:正确使用标点符号;

正确使用词语;

辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘 余、结构混乱、语句歧义等常见病句;

扩展语句,压缩语段;

选用、仿用、变换句式;

正确运 用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法;

语言表达准确、 连贯、简明、得体、鲜明、生动. 4.写作 基础等级:符合题意;

符合文体要求;

感情真挚,思想健康;

内容充实,中心明确;

语言 通顺,结构完整;

标点正确,无错别字. 发展等级:深刻(透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性);

丰富(材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远);

有文采(用词贴切,句式灵活,善于运用 修辞手法,文句有表现力);

有创新(见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处, 有个性色彩). -

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三、试卷结构 客观题(单项选择题,占14%);

主观题(诗文名句填空题、诗歌阅读题、古文阅读题、 现代文阅读题、语言运用题、写作题,占86%). 【数学】

一、考核目标与要求 重点考核考生对基本知识的了解、对基本定理的理解、对基本方法的应用,要求考生善于 从本质上抓住数学知识之间深刻的内在联系,突出考核考生的空间想象能力、抽象概括能力、 推理论证能力、运算求解能力以及应用意识和创新意识.

二、考试范围与要求 1.集合 了解集合的含义、元素与集合的属于关系;

能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法 或描述法)描述不同的具体问题;

理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;

在具体情境中,了解全集与空集的含义. 理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集;

理解在给定集合中 一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;

能使用韦恩 (Venn)

图表达集合的关系及运 算. 2.简单逻辑 理解命题的概念,了解 若p,则q 形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种 命题的相互关系;

理解必要条件、充分条件与充要条件的意义;

了解逻辑联结词 或 且 非 的含义;

了解全称量词与存在量词的意义. 3.函数 了解构成函数的要素,会求一些简单函数(根式函数、分式函数、对数函数等)的定义域 和值域;

会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数;

了解简 单的分段函数,并能简单应用;

理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义;

会求简单函 数的最大(小)值问题;

结合具体函数,理解函数奇偶性的含义;

会运用函数图像理解和研究 -

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205380780 函数的性质;

理解幂函数、指数函数、对数函数的定义、图像和性质;