PDF《麻风村的 “启明星”》

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2015 年9月10 日 星期四 他用教书育人的诚心稳 定了一山的孩子, 他用模范 的肩膀托起了山村教师那人 人称道的载物厚德.

他 师 做成了爱,他把 范 写成了 实……他是李树良, 先后在 上元、 五间房两个偏远乡镇 的五所村小学工作近30年. 刘玲P在23 年的从教生涯中,怀着一颗 慈母之心,用爱浇灌学 生的心田,用身教塑造 学生品德,以超负荷的 工作,创造了 铁树开 花 的奇迹. 她是学生 们的 刘妈妈 ,是家长 们的好朋友. 马笑冰从教37年来,以校为家, 把家当校,视 学生如己出,他让 数千名山区孩子 受到了良好教育, 为他们撑起一个 个的梦想. 莫尊理长期从 事本科生和研究生 的教学工作, 他尊 重学生的教学主体 地位, 能够切实从 学生的角度反思教 育教学行为.

27 年来, 农加贵 不顾外界的 歧视和家人 反对, 把自 己的青春奉 献给了这里 的特殊群体. 主编:王强 编辑:王强 实习生:王轶玮 设计:李坚真 聂磊 校对: 郭诚德 马笑冰:倔强的 独手园丁 他,19岁时失去左手,从 此放下锄头,拿起粉笔,开始当 一名乡村教师;

他, 爱护学生就像爱护自 己的孩子, 因为忙于工作痛失 女儿, 却将更多的情感注入三 尺讲台;

他,以校为家,以家为校, 在贫困落后的山沟里, 建成了 全省知名的乡村小学…… 他就是河北省承德市宽城 满族自治县峪耳崖小学校长马 笑冰. 初夏时节, 走进宽城满族 自治县峪耳崖小学, 三栋齐整 的教学楼依次排列,图书室、实 验室、多媒体室、语音室等标准 多功能教室一应俱全. 一间教 室里传出的讲课声音, 严肃而 又生动.正在讲课的,就是被人 们称为 独手园丁 的马笑冰. 他用右手熟练地写粉笔字、翻 动课本、 变换各种手势向学生 传递知识,而 左手 却深深地 插在裤兜里,一直不露出来. 说起马笑冰的手, 那是发 生在1976年的事. 那一年,他19岁, 在一次生产劳动中,意 外地被铡草机铡碎了左手. 然而灾难并没有把他打 倒: 没有左手我还有右手,不 能干活我就教书! 倔强的马笑 冰拿起粉笔, 从此一头扎进了 家乡的教育事业. 作为数学老师, 他无法拿 起教具画出相应的图形. 虽然 只有一只手臂, 我也要做一名 好老师. 马笑冰暗暗发誓,他 要用一只手画图. 经过反复练 习,一个多月后,他终于划出横 平竖直的线条来. 在之后的教 学中,他还自己制作了圆锥体、 折射镜等20多种教具. 从教37年来,马笑冰最见 不得的就是学生受苦, 他对学 生有爱心, 对待教育工作有诚 心,靠着一股子实干的劲头,当 起山区孩子的 筑梦人 . 1990年,峪耳崖小学有27间 教室,18间是危房. 为了改善学 校的教学环境,马笑冰四处奔波, 年内集资20万元盖起了第一栋 教学楼. 两年后,又集资25万元 盖起了第二栋教学楼. 1993年, 又筹资32万元建起了第三座教 学实验楼. 为了改善办学条件, 他还拿 出自己的积蓄,又向亲友借款40 余万元,建起了12个标准多功能 室, 按省颁一类标准配齐了各种 教学仪器. 为了学校, 马笑冰跟上级要 钱受过拒绝, 向企业伸手遭过白 眼,拿家里的钱也跟老伴吵过架. 为了教课,他累倒在讲台上,为了 工程,他吃住在工地上…… 多少人不解地问, 马笑冰, 你傻啊? 你当老师犯瘾吗? 而他 总是淡淡一笑: 我是一名教师, 学校就是我的阵地, 这块阵地一 定要守住、守好. 这些年来, 马笑冰从微薄的 工资中挤出10万余元, 帮助60多 名贫困学生顺利完成了小学学业. 胡东月的父亲双目失明, 家中没 有生活来源, 马笑冰负担了他小 学六年的全部生活费;