PDF《2018 年湖北农村义务教育学校教师招聘考试美术模拟卷五》

学员专用 请勿外泄

1 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999

2018 年湖北农村义务教育学校教师招聘考试美术模拟卷五

一、单项选择题 1.

阎立本所代表的中原画风是( ) . A.使用铁线描 B.设色板滞 C.有晕染笔法 D.粗犷豪放 2.李唐《采薇图》主要使用的线描方法是( ) . A.琴弦描 B.撅头描 C.竹叶描 D.铁线描 3.下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品是( ) . A.丹娜伊 B.根特祭坛画 C.圣典辩论 D.摩西 4.德国文艺复兴时期最伟大的艺术家是( ) . A.维登 B.凡・代克 C.丢勒 D.波斯 5.狮身人面像是( )国家建造的. A.希腊 B.罗马 C.法国 D.埃及 6.如图,作品是古埃及( )时期写实主义的代表作. A.新王国 B.后王国 C.中王国 D.古王国 7.印象派是( )的画派. A.英国 B.法国 C.德国 D.意大利 8.巴黎圣母院属于西方美术史上( )风格的建筑. A.罗马式 B.巴洛克式 C.哥特式 D 拜占庭式 9.在绘画上首创"明暗渐隐法"的画家是( ) . A.达芬奇 B.拉斐尔 C.毕加索 D.埃克 学员专用 请勿外泄

2 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 10.下列不属于"综合・探索"学习领域三个层次的是( ) . A.融美术和学习领域为一体 B.美术与其他学科相综合 C.美术与社会现实相联系 D.美术与人文环境相融合 11.教师是教学的( ) . A.主导者 B.研究者 C.引导者 D.执行者 12.美术新授知识技法课的教学模式一般采用( ) . A.综合教学模式 B.临摹教学模式 C.创作教学模式 D.探究教学模式 13.以列不属于新课程倡导的学习方式是( ) . A.自主 B.总结 C.合作 D.探究 14.不属于美术教师课堂教学能力的是( ) . A.教学组织能力 B.语言表达能力 C.组织教材能力 D.教育科研能力 15.某教师在《标志设计》一课教学中,让学生了解标志的分类和构成形式,下列选项中不合适的教 学行为是( ) . A.教师举例的讲解标志设计过程 B.师生互相交流、讨论 C.教师结合课件欣赏中外优秀标志 D.教师详细讲述标志发展史

二、简答题 16.巴洛克艺术主要具有哪些特点? 17."设计・应用"领域的学习活动要达到哪四个方面的目的? 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 18.如何引导学生感悟美术作品? 19.写出谢赫"六法"并逐一加以简要解释. 20.简述明代"波臣派"的基本艺术特征. 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999

三、案例分析 21.王老师在美术课《珍爱国宝―秦始皇陵兵马俑》一课时,首先通过视频让学生欣赏了秦始皇陵兵 马俑的宏伟场景, 初步了解兵马俑的艺术价值, 然后让学生将课前收集的兵马俑资料在小组内学习讨论, 分析不同兵马俑造型上的特征,每组把所有问题按兴趣和重要性的顺序排列出来,并举例谈谈自己的见 解.王老师还拿出几组代表性的兵马俑模型(将军俑、武士俑、士卒俑)让学生看一看,摸一摸,仔细 观察比较其造型、表情、服饰等方面的特征,师生交流发言共同总结归纳了秦始皇陵兵马俑造型表现上 的突出特点.接着王老师又在黑板上用线描的方法画出了一个自己最喜欢的将军俑,讲解勾勒时最应突 出的要点.最后,王老师让学生通过角色扮演的方式,模拟兵马俑造型,画出心目中的兵马俑或写出这 节欣赏课的点滴收获和体会,进行评价和交流. 请根据上述案例分析: (1)这一教学内容属于美术课程四大学习领域中的哪个学习领域? (2)这位教师在教学中采取了哪几种教学方法和策略?效果如何? (3)这位教师在教学中运用了哪些教学理念? 22.李老师在讲授《校园伙伴―人体的比例与结构》一课时,先是多媒体展示一组表现人体优美姿态 的美术作品, 然后通过量一量的方式讲授人体各部分的结构比例, 在学生认识了人体一般规律的情况下, 进而展示舞蹈的录像引导学生发现运动中人体结构的变化,并且展示生活中最美的姿态以及相应的线描 写生作品.最后,教师演示学生进行创作练习. 问题:请从《义务教育美术课程标准》(2011 年版)的相关理念对李老师的教学进行评价. 学员专用 请勿外泄