PDF《2019 年5月11 日广西教师招聘考试》

5 A.发散思维 B.直觉思维 C.形象思维 D.辐合思维 【答案】A 33.黑格尔说: 一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事,还不能说他是有德的;

只有这种行为方式 成为他性格中的固定要求时,才可以说他是有德的. 这表明品德贝有( ) . A.社会性 B.稳定性 C.统一性 D.可变性 【答案】B 34.小周认为规则不是绝对的,可以怀疑、可以改变,在某种情况下甚至可以违反.按照皮亚杰的道 德认知发展理论,小周的道德认知处在( ) . A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.道德实在论阶段 【答案】C 35.小赵把冒险当做勇敢,做出违反纪律的事情.其原因是他缺乏( ) . A.正确的道德认识 B.积极的道德体验 C.良好的道德意志 D.高尚的道德动机 【答案】A 36.教师通过创设一定的情境,让学生站在他人的角度,考虑他人的心理反应,理解他人的态度和情 感.这种培养学生良好品德的方法称为( ) . A.移情训练 B.道德概念分析 C.价值澄清 D.奖惩控制 【答案】A 37.布罗菲和伊伏特逊认为,小学中年级课堂管理的关键是( ) . A.直接教课堂规则和程序 B.监控和维持课堂管理系统 C.建设性地处理课堂混乱 D.管理课程,帮助学生较多地管理自己的学习 【答案】B 38.王老师的课堂是安静和顺从的,他为学生制定了严格的课堂规则,很少表扬学生,认为表扬学生 会宠坏学生;

还认为没有教师的监督,学生就不可能自觉学习.由此可知,王老师的领导方式是( ) . A.强硬权威型 B.仁慈权威型 C.放任型 D.民主型 【答案】A 39.苏霍姆林斯基曾说过: 学校里的学习,不是亳无表情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑,而 是师生间笆翱探行牧榈慕哟. 这说明教师在营造良好的课堂心理气氛时,应该( ) . A.维持没有威胁性的课堂 B.以积极的情感感染学生 C.设计张弛有度的教学节奏 师乐网:www.shile100.com 考教师,到师乐

6 D.提倡合作与团体意识 【答案】B 40.初一(2)班的同学常常会在课堂中对周围同学察言观色,以决定如何行事,他们常常以 同学也 都是这样做 作为自己行为的理由.该班同学表现出的纪律类型是( ) . A.教师促成的纪律类型 B.自我促成的纪律类 C.任务促成的纪律类型 D.集体促成的纪律类型 【答案】D 41.小浩在课堂上说怪话、扮鬼脸,受到老师斥责后不但不感到羞愧,反而自鸣得意.此时教师最为 适宜的处理策略是( ) . A.不予理睬 B.言语提示 C.反复提示 D.非言语线索 【答案】A 42.赫尔巴特说: 我不承认有任何无教育的教学, 教学贝有教育性. 这里的 教育性 指的是 ( ) . A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 【答案】A 43.习近平同志在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要用新时代中国特色社会主义思 想铸魂育人,培养一代又代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,立志为中国特色社会主义事业奋斗 终身的有用人才.这就要求学校要发挥德育的( ) . A.经济功能 B.文化功能 C.政治功能 D.享用功能 【答案】C 44.某学校依据不同年级学生品德发展要求,开展了一年级 爱父母 、二年级 爰老师 、三年级 爱 学校 、四年级 爱家乡 等内容的教育活动.这体现了德育内容具有( ) . A.独立性 B.复杂性 C.层次性 D.单一性 【答案】C 45.《中小学德育工作指南》指出: 教育和引导学生热爱中国共产党、热爰祖国、热爱人民、爱亲敬 长、爱集体、爱家乡,初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识,保护环境,爱惜资源,养成 基本的文明行为习惯, 形成自信向上、 诚实勇敢、 有责任心等良好品质. 这一德育目标针对的学段是 ( ) . A.初中学段 B.小学低年级 C.高中学段 D.小学中高年级 【答案】B 46.某幼儿园将礼仪歌谣和礼仪基本动作结合起来,开发成礼仪操,作为大班幼儿每天的午操.这做 法是在进行( ) . A.爱国主义教育 B.民主和法治教育 C.集体主义教育 D.文明习惯和行为规范教育 【答案】D 师乐网:www.shile100.com 考教师,到师乐