PDF《2018 年全国教师资格统考初中生物模拟卷一》

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 A.①表示感受器 B.③表示神经中枢 C.⑤表示效应器 D.适宜电刺激⑤,在①处可测到膜电位的变化 16.下列与激素作用无关的实例是( ). A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 17.如图所示为叶绿体中的某种结构,及其上发生的物质和能量变化,下面叙述不正确的是( ). A.图中的①是植物吸收的水分子 B.光合作用的色素都分布在结构②上C.光能转变为[H]和ATP 中的化学能 D.[H]、O2 和ATP 都能用于暗反应 18.豌豆种皮灰色对白色为显性,子叶黄色对绿色为显性,豌豆甲自交后代全部为灰种皮黄子叶,豌 豆乙自交后代全部为白种皮绿子叶,现将甲花粉授到乙柱头上,受精后所得到的种子( ). A.种皮全呈白色,子叶全呈黄色 B.种皮全呈白色,子叶全呈绿色 C.种皮全呈灰色,子叶全呈绿色 D.种皮全呈灰色,子叶全呈黄色 19.已知限制性内切酶 XmaⅠ和SmaⅠ的识别序列分别为 C↓CCGGG 和CCC↓GGG, 有关这两种酶及 应用的叙述,错误的是( ). A.这两种酶作用的底物都是双链 DNA B.DNA 中出现这两种酶识别序列的几率不同 C.XmaⅠ切割 DNA 形成的黏性末端是GGCC D.使用这两种酶时需注意控制反应温度、时间等 20. 试管婴儿 用到的技术有( ). ①人工授精 ②胚胎移植 ③体外受精 ④克隆技术. A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 21. 能举例说出动物、植物和人的不同性状及相对性状 是 遗传和变异现象 一节的教学目标之 一.关于该目标下列叙述正确的是( ). A.该目标是知识目标,属于了解水平 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 B.该目标是知识目标,属于理解水平 C.该目标是技能目标,属于独立操作水平 D.该目标是情感态度与价值观目标,属于反应水平 22.建构主义教学强调( ). A.内在动机 B.学习过程 C.从学习者的经验出发 D.内在思维 23.图中所示的板书类型属于( ). A.提纲式 B.图示式 C.方程式 D.表格式 24.《绿色植物的光合作用》一节中 光合作用示意图 属于( ). A.数学模型 B.概念模型 C.物理模型 D.挂图模型 25.以下哪项不是概念图特征( ). A.概念通常按分层的形式表现 B.不允许有交叉 C.包含着许许多多的具体事例 D.不同的人绘制的概念图可能明显不同

二、简答题(本大题共

2 小题,每题

15 分,共30 分) 26.下

图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,其中 1~7 表示生理过程的某一 阶段,A~G 表示生理过程中相关物质,请据图回答: (1)写出下列物质或生理过程的名称:E_G_6_ (2)细胞中发生

1 过程的部位是_其上分布着与光合作用有关的物质有_ (3)上述过程可以产生 ATP 的有_填序号),可以表示[H]的物质有_填字母). 27.下图为减数分裂示意图,请根据图回答问题: 学员专用 请勿外泄

5 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 (1)甲细胞处于减数分裂________期,染色体有________条. (2)乙是________细胞,判断依据是_ (3)乙细胞分裂产生的子细胞相比体细胞染色体数目_

三、材料分析题(本大题共

2 小题,每小题

20 分,共40 分)阅读材料,并回答问题. 28.阅读下面案例材料,回答问题 师:今天同学们在体育课上跑了

800 米,跑完后同学们感觉身体有哪些变化? 生:心跳加快,呼吸加快. 师:人在运动后心跳加快,血液流动也在加快,通过血液运送到全身更多的氧和养料,满足人体的 需要.血液之所以能够流动,它的动力来源于心脏.那么,心脏的结构是怎样的呢? 师:用拳头模拟心脏,讲解心脏的形态和结构. 生:(听讲) 师:指挂图,让学生说出心脏的结构. 生:(回答教师提问) 师:用多媒体课件提问心脏的形态和结构. 生:(回答教师提问) 师:教师演示并指导学生分组解剖猪的心脏,进一步认识心脏的结构和功能. …… 师:用多媒体课件小结心脏的结构. 问题: (1)点评该教师教学的优点及不足. (2)教师结合材料,指出教学过程中使用直观教具时的注意事项. 学员专用 请勿外泄